對下面加粗詞解釋正確的一項是 |
①于是辭相印不拜(拜謝) ②得間奔真州(空隙,引申為機會) ③而不在使者之目(列) ④數(shù)呂師孟叔侄為逆(列舉罪狀) ⑤視五人之死(看) ⑥日月忽其不淹兮(淹沒) A.①⑤⑥ B.②③④ C.①③④ D.②④⑥ |
科目:高中語文 來源:浙江省月考題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:浙江省嘉興市第一中學(xué)2010-2011學(xué)年高一3月月考語文試題 題型:013
對下面加粗詞解釋正確的一項是
①于是辭相印不拜(拜謝)
②得間奔真州(空隙,引申為機會)
③而不在使者之目(列)
④數(shù)呂師孟叔侄為逆(列舉罪狀)
⑤視五人之死(看)
⑥日月忽其不淹兮(淹沒)
①⑤⑥
②③④
①③④
②④⑥
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源:設(shè)計必修一語文(人教版) 人教版 題型:013
對下面加粗詞的活用現(xiàn)象解釋不正確的一項是
A.始舍于其址(名詞活用為動詞,筑舍定居)
B.以故其后名之曰“褒禪”(名詞活用為動詞,取名,稱呼)
C.好游者不能窮也(形容詞活用為動詞,走到盡頭)
D.后世之謬其傳而莫能名者(形容詞活用為名詞,謬論,謬誤)
科目:高中語文 來源:設(shè)計必修一語文人教版 人教版 題型:013
對下面加粗詞的活用現(xiàn)象解釋不正確的一項是( 。
A.始舍于其址(名詞活用為動詞,筑舍定居)
B.以故其后名之曰“褒禪”(名詞活用為動詞,取名,稱呼)
C.好游者不能窮也(形容詞活用為動詞,走到盡頭)
D.后世之謬其傳而莫能名者(形容詞活用為名詞,謬論,謬誤)
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:新教材 新同步 語文 高二下冊 配人教版 題型:013
對下列加粗詞語解釋不正確的一項是
A.灌水之陽 陽:北面
蛟龍不屑 不屑:因輕視而不愿意做
B.又買而居之 居:居住
不可以不更也 更:更進一步
C.終日不違如愚 違:提出不同意見
牢籠百態(tài) 牢籠:包羅
悖于事 悖:違反
今予遭有道 遭:遇上
科目:高中語文 來源:桂壯紅皮書·高中同步系列·活題巧解巧練·高二語文(上) 題型:013
閱讀下面的語段,分析不正確的一項是
我懷著無可奈何的心情,勉強離開大都會博物館,離開那藏著發(fā)掘美的鑰匙的所在那是一種被忽略了的美啊。然而有視力的人并不需要從大都會博物館里去找到發(fā)掘美的鑰匙。它在較小的博物館里,甚至在那些小圖書館書架上的書本里也能找到。而我,在想像中能看見東西的有限時間里,將選擇這樣一個地方,在那里,發(fā)掘美的鑰匙能在最短的時間內(nèi)打開最偉大的寶庫。
[ ]
A.加粗的詞語表現(xiàn)了作者由于“時間關(guān)系”而產(chǎn)生的“無限遺憾”的心情。
B.加粗句子的意思如果表面上不好懂的話,它以下的話都是對它的解釋。
C.最后一句“最短的時間”僅指作者想像中能見到光明的時間很有限。
D.就上下句要表達的意思而言,嚴格地說加粗的“然而”一詞更應(yīng)改為“因為”。
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 魯人高一版 2009-2010學(xué)年 第15期 總第171期 魯教版 題型:013
對下列加粗詞語的解釋,不正確的一項是
唐浮圖慧褒始舍于其址 舍:建筑房屋居住
以故其后名之曰“褒禪” 名:取名,命名
其下平曠,有泉側(cè)出 側(cè):從側(cè)面
則其至又加少矣 至:到達
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