下列各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是

    A．根據(jù)財政部統(tǒng)計，近幾年來，每年直接由行政支付的會議經(jīng)費達(dá)十億多元，(有關(guān)方面認(rèn)為實際耗資遠(yuǎn)大于此)且有與日俱增之勢。

    B．但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢?是否每一事物的發(fā)展過程都具有自始至終的矛盾運動呢?

    C ．唐代杜牧《贈別》詩：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初�！�’后來稱女孩子十三、四歲的年紀(jì)為豆蔻年華，不能用于十五、六歲的小伙子。

    D．歷史不止一次地告訴我們：當(dāng)社會急劇變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語言受沖擊，隨著發(fā)生變化，因此，我們一定要密切關(guān)注。

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A、目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營以及西部邊遠(yuǎn)地區(qū)招不到需要的工作人員，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于大學(xué)畢業(yè)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。

B、“我國平民本來就沒有什么臉可講，”林語堂先生幽默地說：“還是請貴人自動丟臉吧，以促法制之實現(xiàn)，而躋國家于太平�！�

C、陸游《游山西村》中的一句詩“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”被許多學(xué)生寫成“山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村”。

D、王先生到底稱贊我的什么呢?是有幾處畫得好，還是勇氣可嘉，什么都敢畫?或者根本就不是稱贊，只是一種對于失敗者的無可奈何的安慰?

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A.根據(jù)統(tǒng)計局的解釋，國際通脹對我國的傳導(dǎo)，主要是通過“兩油”（石油和糧油）和鐵礦石價格的傳導(dǎo)。

B.圍棋的魅力，在于它斗智斗力，充分展現(xiàn)了人們的博弈技巧；圍棋的魅力，還在于它源遠(yuǎn)流長，完全融合了中國傳統(tǒng)文化的精髓：所以說圍棋是中國文化的一個代表。

C.目前我國的聽證制度還不是很完善。哪些公共事務(wù)要組織聽證，什么樣的人有資格組織聽證，聽證會應(yīng)該走什么樣的程序？現(xiàn)有的法律法規(guī)對此并沒有作出明確的回答。

D.德國外長菲舍爾在紀(jì)念奧期維辛解放60周年的聯(lián)大特別會議上坦言，大屠殺給他的國家烙上了“永遠(yuǎn)無法去掉的記號”，“這種野蠻的犯罪將永遠(yuǎn)成為德國歷史的一部分�！�

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    A．根據(jù)財政部統(tǒng)計，近幾年來，每年直接由行政支付的會議經(jīng)費達(dá)十億多元，(有關(guān)方面認(rèn)為實際耗資遠(yuǎn)大于此)且有與日俱增之勢。

    B．但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢?是否每一事物的發(fā)展過程都具有自始至終的矛盾運動呢?

    C ．唐代杜牧《贈別》詩：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初�！�’后來稱女孩子十三、四歲的年紀(jì)為豆蔻年華，不能用于十五、六歲的小伙子。

    D．歷史不止一次地告訴我們：當(dāng)社會急劇變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語言受沖擊，隨著發(fā)生變化，因此，我們一定要密切關(guān)注。

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    A．細(xì)細(xì)的秋雨――大約是今年的最后一場雨了吧――在窗外靜靜地飄灑著。

    B．教育部門要積極引導(dǎo)中小學(xué)生參加力所能及的社會實踐活動，使學(xué)生在每一次活動中都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。

    C．東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，（斑斑，方言，即斑鳩）你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢�！�

    D．陸游《游山西村》中的一句詩“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！北辉S多學(xué)生寫成“山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村�！�

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A．這次去首都北京，我們專程去游覽了雄偉壯觀的――萬里長城。

B．網(wǎng)友給我發(fā)來郵件說：近來網(wǎng)上有三多：緋聞多，臟話多，病毒多。

C．山啊、水啊，花啊、草啊，星星啊、月亮啊，常常是詩人歌詠的對象。

D．他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”兩句吟詠了好幾遍。

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A．細(xì)細(xì)的秋雨——大約是今年的最后一場雨了吧——在窗外靜靜地飄灑著。

B．教育部門要積極引導(dǎo)中小學(xué)生參加力所能及的社會實踐活動，使學(xué)生在每一次活動中都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。

C．東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，（斑斑，方言，即斑鳩）你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢�！�

D．陸游《游山西村》中的一句詩“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！北辉S多學(xué)生寫成“山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村�！�

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    A．細(xì)細(xì)的秋雨——大約是今年的最后一場雨了吧——在窗外靜靜地飄灑著。

    B．教育部門要積極引導(dǎo)中小學(xué)生參加力所能及的社會實踐活動，使學(xué)生在每一次活動中都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。

    C．東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，（斑斑，方言，即斑鳩）你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢�！�

    D．陸游《游山西村》中的一句詩“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！北辉S多學(xué)生寫成“山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村。”

下列各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是

    A．根據(jù)財政部統(tǒng)計，近幾年來，每年直接由行政支付的會議經(jīng)費達(dá)十億多元，(有關(guān)方面認(rèn)為實際耗資遠(yuǎn)大于此)且有與日俱增之勢。

    B．但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢?是否每一事物的發(fā)展過程都具有自始至終的矛盾運動呢?

    C ．唐代杜牧《贈別》詩：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。’’后來稱女孩子十三、四歲的年紀(jì)為豆蔻年華，不能用于十五、六歲的小伙子。

    D．歷史不止一次地告訴我們：當(dāng)社會急劇變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語言受沖擊，隨著發(fā)生變化，因此，我們一定要密切關(guān)注。

下列各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是                                （    ）

    A．細(xì)細(xì)的秋雨——大約是今年的最后一場雨了吧——在窗外靜靜地飄灑著。

    B．教育部門要積極引導(dǎo)中小學(xué)生參加力所能及的社會實踐活動，使學(xué)生在每一次活動中都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。

    C．東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，（斑斑，方言，即斑鳩）你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢。”

    D．陸游《游山西村》中的一句詩“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”被許多學(xué)生寫成“山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村�！�