閱讀下面文章，完成17-20題。

樹影下的家族

朱以撒

    生前寂寞身后名，可以作為眾多賢人的注解。孔子也不例外，盡管他的身影已意象化，

如一道遙遠的風景

他活著的時候，生靈涂炭，物欲橫流。在嚴酷的現(xiàn)實面前，孔子不是躲在他的三間故宅里高談闊論，而是堅決地干預現(xiàn)實生活。如任魯國大司寇期間，見魯定公喜愛淫歌妖舞，迷戀美女歌妓，便心急如焚。當勸諫無效時，他文人的脾性就上來了，辭去大司寇的職務，開始顛沛流離的生活。他的漂泊，是以自己的身體語言奮力抗爭，陽光普照也罷、風寒霜雪也罷。正是這段苦難的行程使孔子流芳百世。

孔子這般執(zhí)著，他的后人不能細品，卻享用了名噪古今的榮華。一頂頂光焰四射的桂冠飛臨，使孔府光芒萬丈。孔子生前耐得住寂寞，身后則不堪聲名之累，聲名的顯赫對于前人來說，是一種肯定，一種精神上的追補，而對于后人來說，享受榮耀的同時也備感沉重。他們不能過普通人那般輕輕松松的尋常日子了，動不動就被稱為多少代“衍圣公”，一舉手一投足必然要有衍圣公那架式。榮耀除了給予孔子后人優(yōu)渥的生活條件外，又能給他們增加多少文化品位和美學價值呢?懷想著幾千年的事跡，我花了大半天的時間在幽深的孔府穿行，我在樹影下變得那般弱小，古老的樹影使我的呼吸變得滯重，樹影上布滿了時光的符號和思念的語言。盡管我和孔府相處是如此的短暫，寒冷卻一直撲擊著我�，F(xiàn)在，我們在孔府高墻內(nèi)所看到的多是為文圣粉飾貼金的道具，有幾個人能看到孔子生命河床的坎坷不平，看到他那充滿孤獨之美的自由靈魂呢?這圈森然的高墻，理應喚起他后人的沉重思索，在個體的生命里，注入孔子生前的信念，包括浸入心扉的蕭條和冷落。人們，是多么難以和高潔清貧相處啊!

不知道孔子之后，一代又一代后人是如何在樹影下繁衍滋蔓的。家族旺盛了，賜封不斷升高，等級也就森然，絕了平時故舊，言行舉止有板有眼起來。比如三堂之后有一道內(nèi)宅禁門，門懸衍圣公手諭，說是任何人不得擅入，若違禁令，嚴懲不貸，打死勿論。這就令人退避三舍了。：規(guī)矩一多，府內(nèi)就少了生氣，少了笑聲，少了人身上固有的隨意性、幽默感，把真實遮埋起來。而孔子是很樂意與多方面的人打交道的。他和學生們在―起唱歌，如果發(fā)現(xiàn)誰唱得好，必定要他重唱，自己認真隨著唱，真是其樂融融�？墒窃谒�身后，府內(nèi)的這些規(guī)矩，由可親變?yōu)榭刹�，殆非他的本意。我難以想象在這里長久生活的人，尤其大門不出二門不邁的家眷，真可叩問一下，這是一種幸福嗎?外面的世界何其大也，陽光何其明媚也，為什么不跨出去呢？

孔家的人早已不在高墻內(nèi)樹影下生活了，進入樹影下的反倒是那些懷著各種各樣心理的旅行者，和孔氏毫無瓜葛。不過，他們在這里轉(zhuǎn)了一圈，很}夾就會把樹影甩在身后，依舊回到燦爛的陽光底下。后來我匆匆穿過孔廟的神秘和森嚴、穿過．孑L林的枯寂和荒蕪，目擊那十萬余座樹影下密集的墳塋，我終于明白過來，這個家族最終還是匯聚在樹影之下，他們對樹影有著深深的依戀，在生命終結之后，仍然以集中的狀態(tài)，顯耀著家族無可比擬的延續(xù)規(guī)模。那些風雨中面容殘瀝的翁仲，或蹲或倒的石獸，巋然不動，它們是在回望過去的鼎盛吧?

對于孔府來說，每一株蒼老的古樹都是一份見證，見證了孔府的興盛和沒落。所幸，我們在叨念孔子的名姓時，是有期待和向往存在的，認知孔子、認知神靈，這不僅是孔氏一門的大事，也是其他人的大事。人們或許可從中獲得啟示，讓精神的步履走出陰郁樹影的遮蔽，到充足的陽光下，在廣闊的空間里，呼吸鮮潔的空氣，讓坦蕩的生命滲透健康的活力。

17．下列對文章內(nèi)容的理解，正確的兩項是（4分）            

    A．第一段中“意象化”說的是孔子已成為后人崇拜和學習的榜樣。

    B．題目中的“家族”既指孔子后人，也指與孔氏毫無瓜葛的中國人。

    C．文章中多次寫到樹影，是為了渲染一種枯寂和荒蕪的自然環(huán)境。

    D．文章第五段和第六段中，都出現(xiàn)了對陽光的描寫，其內(nèi)涵是相同的。

    E．本文運用了比喻、比擬、排比等多種修辭方法，談古論今，意味悠長。

18．解釋下面兩句話中加點的詞語在本文里的含義。（4分）

①孔子生前耐得住寂寞，身后則不堪聲名之累。

    ②外邊的世界何其人也，陽光何其明媚也，為什么不跨出去呢?

19．簡要分析“寒冷卻一直撲擊著我”的表達效果。（4分）

20．文中寫到了孔子的哪些故事?在文中起到了什么作用?（6分）

閱讀下面的文言文，完成后面題目。
楊廷麟，字伯祥，清江人。崇禎四年進士。改庶吉士，授編修，勤學嗜古，有聲館閣間，與黃道周善。十年冬，皇太子將出閣，充講官兼直經(jīng)筵。延麟具疏讓道周，不許。明年二月，帝御經(jīng)筵，問保舉考選何者為得人。廷麟言：“保舉當嚴舉主，如唐世濟、王維章乃溫體仁、王應熊所薦。今二臣皆敗，而舉主不問。是連坐之法先不行于大臣，欲收保舉效，得乎？”帝為動色。
其冬，京師戒嚴。時兵部尚書楊嗣昌意主和議，冀紓外患，而廷麟痛詆之。嗣昌大恚，詭薦廷麟知兵。帝改廷麟兵部職方主事，贊畫象升軍。象升喜，即令廷麟往真定轉(zhuǎn)餉濟師。無何，象升戰(zhàn)死賈莊。嗣昌意廷麟亦死，及聞其奉使在外，則為不懌者久之。
初，張若麒、沈迅官刑曹，謀改兵部，御史涂必泓沮之。必泓，廷麟同里也。兩人疑疏出廷麟指，因與嗣昌比而構廷麟。會廷麟報軍中曲折，嗣昌擬旨責以欺罔。事平，貶廷麟秩，調(diào)之外。黃道周獄起，詞連廷麟，當逮。未至而道周已釋，言者多薦廷麟。十六年秋，復授職方主事，未赴，都城失守，廷麟慟哭，募兵勤王。福王立，用御史祁彪佳薦，召為左庶子，辭不就。宗室朱統(tǒng)翷誣劾廷麟召健兒有不軌謀，以姜曰廣為內(nèi)應。王不問，而廷麟所募兵亦散。
順治二年，南都破，江西諸郡惟贛州存。唐王手書加廷麟吏部右侍郎，劉同升國子祭酒。同升自雩都至贛，與廷麟謀大舉。乃偕巡撫李永茂集紳士于明倫堂，勸輸兵餉。九月，大兵屯泰和，副將徐必達戰(zhàn)敗，廷麟、同升乘虛復吉安、臨江。加兵部尚書兼東閣大學士，賜劍，便宜從事。十月，大兵攻吉安，必達戰(zhàn)敗，赴水死。會廣東援兵至，大兵退屯峽江。已而萬元吉至贛。十二月，同升卒。
三年正月，廷麟赴贛，招峒蠻張安等四營降之，號龍武新軍。廷麟聞王將由汀赴贛，將往迎王，而以元吉代守吉安。無何，吉安復失，元吉退保贛州。八月，水師戰(zhàn)敗，援師悉潰。及汀州告變，贛圍已半年，守陴者皆懈。十月四日，大兵登城。廷麟督戰(zhàn)，久之，力不支，走西城，投水死。
【小題1】下列各組語句中，全都表明楊廷麟為人磊落、忠心為國的一組是（3分）
①勤學嗜古，有聲館閣間  ②時兵部尚書楊嗣昌意主和議，冀紓外患，而廷麟痛詆之  ③都城失守，廷麟慟哭，募兵勤王 ④用御史祁彪佳薦，召為左庶子，辭不就  ⑤王不問，而廷麟所募兵亦散  ⑥廷麟督戰(zhàn)，久之，力不支，走西城，投水死

閱讀下面的文字，完成下列各題。

生命節(jié)日

季棟梁

那個七月已經(jīng)遠去了，然而它已經(jīng)成為我生命的節(jié)日。

七月為我設置了一個賭場，我就如同一個把所有賭資都押上的賭徒，等待著開牌。那種痛苦的折磨，使我就像一個被長期關押的囚犯渴望著大赦。尤其像我這樣的賭徒，已經(jīng)不止一次地在七月輸?shù)缴礁F水盡的地步。更讓我感到痛苦的是，在我所有的七月中，父親也經(jīng)歷著同樣的甚至更深的痛苦的折磨。

一年一度輸贏揭曉的日子如約而來，父親一大早就將我叫起來。他沒有言語，只是用一種目光籠罩著我。這目光凝滯而沉重，仿佛將我置于一潭黏稠的汁液中，使我喘不過氣來。父親從他貼胸的衣袋里摸出十元錢來，在遞給我的時候，手有些發(fā)抖。我在接那帶著父親體溫和汗味的十元錢時，手抖得更加厲害。我努力表現(xiàn)得自信些，結果越是這樣手反而越發(fā)地顫抖。我遁逃似地離開了那雙眼睛，但內(nèi)心無法排除對這雙眼睛的恐懼。我再也輸不起了。 

第一年的七月，好容易挨到了“開牌”的日子，父親遞給我十元錢說：“如果中了，打十元錢的酒回來；沒有中，別糟蹋錢。”可因為差了區(qū)區(qū)兩分，我沒有給父親打上酒，帶著全家人渴望花掉的十元錢回來了。父親沒有責備我，然而他越是不責備我，我內(nèi)心的痛苦越沉重。新學期開學時，父親說：“再去念吧，差兩分，一年咋整都會弄夠的。我在生產(chǎn)隊哪一年不比別人多掙三五百個工分！”我無法對父親講清學習和勞動的不同，我只好加倍地努力。

第二年七月“開牌”，我又輸了十二分。當我再次把錢遞到父親面前時，他火了。父親一輩子好強，他是多么希望能夠培養(yǎng)出一個讀書人來支撐門面，打理種田以外的事啊。開學了，父親說：再讀！他親自送我到四十多里以外的學校上學。父親走在我前面，拉著驢，馱著我的鋪蓋。他的步履顯得有些疲乏，①背已經(jīng)駝了。他是年過花甲的人，應該歇息享福了。

望著父親的背影，我忽然失去了賭的欲望。我為什么要繼續(xù)賭下去呢？我的同學不大多輸個精光回去了么？我鼓足勇氣說：“爹，算了，我不念了�！备赣H回過頭來瞪著我，仿佛一只被激怒的豹子，甩手抽了我一鞭子，之后便默默無言，繼續(xù)趕他的路。

第三年的七月，不爭氣的我又輸了。

父親一轉(zhuǎn)身走向了山頂。夕陽將父親的身影扯得很長。我默默地跟在父親的身后，以為父親會轉(zhuǎn)過身來挖我一煙鍋。然而父親沒有。到了山頂，父親掏出煙袋，吸了一鍋又一鍋。我說：“爹，再給我一年時間！”

父親沒有說什么，只是吸著煙，凝視著遠處。

開學了，父親再次拉著毛驢送我上學。一路上我們沒有說一句話，可是我像聽到了更多的無法表達的話語。父親仍走在我前面，②他的背駝得越發(fā)厲害了，讓我想起貧瘠而又干旱的后山上那棵歪脖子老榆樹來。

后來我終于用那十元錢打回酒來了。那是一種非常廉價的散酒，用黑缸盛著，舀酒的勺子有一斤的，有半斤的，因此買那種酒叫“打”�？伤�也是酒啊，它代表著喜慶與歡樂啊。除過年、婚娶能喝到酒外，再是難喝到酒的。用家鄉(xiāng)人的話說，酒是有閑錢的人喝的。家鄉(xiāng)人沒有閑錢，家鄉(xiāng)人的錢比家鄉(xiāng)人還忙。

父親醉了，弄得我也醉意朦朧的。我想我不是個好兒子，讓他跟著受了四年的折磨。

父親要在村里為我舉辦最豐盛的宴席，我說算了，這幾年把家里拖累的。可父親說：“這是啥事？能輕易讓過去？這是咱們最大的節(jié)日，砸鍋賣鐵也得過大它！”

參加工作后，我買了兩瓶上好的酒送回鄉(xiāng)下，可那酒至今仍在家里的棗木老柜中放著。父親覺得，這么貴的酒，無論自己喝還是待客，都太奢侈。

1．賞析下邊兩個句子，指出所使用的修辭手法及蘊含的意思。（4分，每小題2分）

（1）這目光凝滯而沉重，仿佛將我置于一潭黏稠的汁液中，使我喘不過氣來。

答：                                                                           

（2）家鄉(xiāng)人沒有閑錢，家鄉(xiāng)人的錢比家鄉(xiāng)人還忙。

答：                                                                          

2．文章①②兩處兩次寫到“父親”的“駝背”，這樣的描寫有什么作用？

答：                                                                          

3．說說“父親”是一個怎樣的形象。

答：                                                                          

4．為什么說“那個七月”是“我生命的節(jié)日”，是“咱們最大的節(jié)日”？

答：                                                                          

閱讀下面的文字，完成下列各題。

生命節(jié)日

季棟梁

那個七月已經(jīng)遠去了，然而它已經(jīng)成為我生命的節(jié)日。

七月為我設置了一個賭場，我就如同一個把所有賭資都押上的賭徒，等待著開牌。那種痛苦的折磨，使我就像一個被長期關押的囚犯渴望著大赦。尤其像我這樣的賭徒，已經(jīng)不止一次地在七月輸?shù)缴礁F水盡的地步。更讓我感到痛苦的是，在我所有的七月中，父親也經(jīng)歷著同樣的甚至更深的痛苦的折磨。

一年一度輸贏揭曉的日子如約而來，父親一大早就將我叫起來。他沒有言語，只是用一種目光籠罩著我。這目光凝滯而沉重，仿佛將我置于一潭黏稠的汁液中，使我喘不過氣來。父親從他貼胸的衣袋里摸出十元錢來，在遞給我的時候，手有些發(fā)抖。我在接那帶著父親體溫和汗味的十元錢時，手抖得更加厲害。我努力表現(xiàn)得自信些，結果越是這樣手反而越發(fā)地顫抖。我遁逃似地離開了那雙眼睛，但內(nèi)心無法排除對這雙眼睛的恐懼。我再也輸不起了。 

第一年的七月，好容易挨到了“開牌”的日子，父親遞給我十元錢說：“如果中了，打十元錢的酒回來；沒有中，別糟蹋錢。”可因為差了區(qū)區(qū)兩分，我沒有給父親打上酒，帶著全家人渴望花掉的十元錢回來了。父親沒有責備我，然而他越是不責備我，我內(nèi)心的痛苦越沉重。新學期開學時，父親說：“再去念吧，差兩分，一年咋整都會弄夠的。我在生產(chǎn)隊哪一年不比別人多掙三五百個工分！”我無法對父親講清學習和勞動的不同，我只好加倍地努力。

第二年七月“開牌”，我又輸了十二分。當我再次把錢遞到父親面前時，他火了。父親一輩子好強，他是多么希望能夠培養(yǎng)出一個讀書人來支撐門面，打理種田以外的事啊。開學了，父親說：再讀！他親自送我到四十多里以外的學校上學。父親走在我前面，拉著驢，馱著我的鋪蓋。他的步履顯得有些疲乏，①背已經(jīng)駝了。他是年過花甲的人，應該歇息享福了。

望著父親的背影，我忽然失去了賭的欲望。我為什么要繼續(xù)賭下去呢？我的同學不大多輸個精光回去了么？我鼓足勇氣說：“爹，算了，我不念了�！备赣H回過頭來瞪著我，仿佛一只被激怒的豹子，甩手抽了我一鞭子，之后便默默無言，繼續(xù)趕他的路。

第三年的七月，不爭氣的我又輸了。

父親一轉(zhuǎn)身走向了山頂。夕陽將父親的身影扯得很長。我默默地跟在父親的身后，以為父親會轉(zhuǎn)過身來挖我一煙鍋。然而父親沒有。到了山頂，父親掏出煙袋，吸了一鍋又一鍋。我說：“爹，再給我一年時間！”

父親沒有說什么，只是吸著煙，凝視著遠處。

開學了，父親再次拉著毛驢送我上學。一路上我們沒有說一句話，可是我像聽到了更多的無法表達的話語。父親仍走在我前面，②他的背駝得越發(fā)厲害了，讓我想起貧瘠而又干旱的后山上那棵歪脖子老榆樹來。

后來我終于用那十元錢打回酒來了。那是一種非常廉價的散酒，用黑缸盛著，舀酒的勺子有一斤的，有半斤的，因此買那種酒叫“打”�？伤�也是酒啊，它代表著喜慶與歡樂啊。除過年、婚娶能喝到酒外，再是難喝到酒的。用家鄉(xiāng)人的話說，酒是有閑錢的人喝的。家鄉(xiāng)人沒有閑錢，家鄉(xiāng)人的錢比家鄉(xiāng)人還忙。

父親醉了，弄得我也醉意朦朧的。我想我不是個好兒子，讓他跟著受了四年的折磨。

父親要在村里為我舉辦最豐盛的宴席，我說算了，這幾年把家里拖累的。可父親說：“這是啥事？能輕易讓過去？這是咱們最大的節(jié)日，砸鍋賣鐵也得過大它！”

參加工作后，我買了兩瓶上好的酒送回鄉(xiāng)下，可那酒至今仍在家里的棗木老柜中放著。父親覺得，這么貴的酒，無論自己喝還是待客，都太奢侈。

1．賞析下邊兩個句子，指出所使用的修辭手法及蘊含的意思。（4分，每小題2分）

（1）這目光凝滯而沉重，仿佛將我置于一潭黏稠的汁液中，使我喘不過氣來。

答：                                                                           

（2）家鄉(xiāng)人沒有閑錢，家鄉(xiāng)人的錢比家鄉(xiāng)人還忙。

答：                                                                          

2．文章①②兩處兩次寫到“父親”的“駝背”，這樣的描寫有什么作用？

答：                                                                          

3．說說“父親”是一個怎樣的形象。

答：                                                                          

4．為什么說“那個七月”是“我生命的節(jié)日”，是“咱們最大的節(jié)日”？

答：                                                                          

閱讀下面的文字，完成下列各題。

生命節(jié)日

季棟梁

那個七月已經(jīng)遠去了，然而它已經(jīng)成為我生命的節(jié)日。

七月為我設置了一個賭場，我就如同一個把所有賭資都押上的賭徒，等待著開牌。那種痛苦的折磨，使我就像一個被長期關押的囚犯渴望著大赦。尤其像我這樣的賭徒，已經(jīng)不止一次地在七月輸?shù)缴礁F水盡的地步。更讓我感到痛苦的是，在我所有的七月中，父親也經(jīng)歷著同樣的甚至更深的痛苦的折磨。

一年一度輸贏揭曉的日子如約而來，父親一大早就將我叫起來。他沒有言語，只是用一種目光籠罩著我。這目光凝滯而沉重，仿佛將我置于一潭黏稠的汁液中，使我喘不過氣來。父親從他貼胸的衣袋里摸出十元錢來，在遞給我的時候，手有些發(fā)抖。我在接那帶著父親體溫和汗味的十元錢時，手抖得更加厲害。我努力表現(xiàn)得自信些，結果越是這樣手反而越發(fā)地顫抖。我遁逃似地離開了那雙眼睛，但內(nèi)心無法排除對這雙眼睛的恐懼。我再也輸不起了。 

第一年的七月，好容易挨到了“開牌”的日子，父親遞給我十元錢說：“如果中了，打十元錢的酒回來；沒有中，別糟蹋錢。”可因為差了區(qū)區(qū)兩分，我沒有給父親打上酒，帶著全家人渴望花掉的十元錢回來了。父親沒有責備我，然而他越是不責備我，我內(nèi)心的痛苦越沉重。新學期開學時，父親說：“再去念吧，差兩分，一年咋整都會弄夠的。我在生產(chǎn)隊哪一年不比別人多掙三五百個工分！”我無法對父親講清學習和勞動的不同，我只好加倍地努力。

第二年七月“開牌”，我又輸了十二分。當我再次把錢遞到父親面前時，他火了。父親一輩子好強，他是多么希望能夠培養(yǎng)出一個讀書人來支撐門面，打理種田以外的事啊。開學了，父親說：再讀！他親自送我到四十多里以外的學校上學。父親走在我前面，拉著驢，馱著我的鋪蓋。他的步履顯得有些疲乏，①背已經(jīng)駝了。他是年過花甲的人，應該歇息享福了。

望著父親的背影，我忽然失去了賭的欲望。我為什么要繼續(xù)賭下去呢？我的同學不大多輸個精光回去了么？我鼓足勇氣說：“爹，算了，我不念了�！备赣H回過頭來瞪著我，仿佛一只被激怒的豹子，甩手抽了我一鞭子，之后便默默無言，繼續(xù)趕他的路。

第三年的七月，不爭氣的我又輸了。

父親一轉(zhuǎn)身走向了山頂。夕陽將父親的身影扯得很長。我默默地跟在父親的身后，以為父親會轉(zhuǎn)過身來挖我一煙鍋。然而父親沒有。到了山頂，父親掏出煙袋，吸了一鍋又一鍋。我說：“爹，再給我一年時間！”

父親沒有說什么，只是吸著煙，凝視著遠處。

開學了，父親再次拉著毛驢送我上學。一路上我們沒有說一句話，可是我像聽到了更多的無法表達的話語。父親仍走在我前面，②他的背駝得越發(fā)厲害了，讓我想起貧瘠而又干旱的后山上那棵歪脖子老榆樹來。

后來我終于用那十元錢打回酒來了。那是一種非常廉價的散酒，用黑缸盛著，舀酒的勺子有一斤的，有半斤的，因此買那種酒叫“打”。可它也是酒啊，它代表著喜慶與歡樂啊。除過年、婚娶能喝到酒外，再是難喝到酒的。用家鄉(xiāng)人的話說，酒是有閑錢的人喝的。家鄉(xiāng)人沒有閑錢，家鄉(xiāng)人的錢比家鄉(xiāng)人還忙。

父親醉了，弄得我也醉意朦朧的。我想我不是個好兒子，讓他跟著受了四年的折磨。

父親要在村里為我舉辦最豐盛的宴席，我說算了，這幾年把家里拖累的。可父親說：“這是啥事？能輕易讓過去？這是咱們最大的節(jié)日，砸鍋賣鐵也得過大它！”

參加工作后，我買了兩瓶上好的酒送回鄉(xiāng)下，可那酒至今仍在家里的棗木老柜中放著。父親覺得，這么貴的酒，無論自己喝還是待客，都太奢侈。

1．賞析下邊兩個句子，指出所使用的修辭手法及蘊含的意思。（4分，每小題2分）

（1）這目光凝滯而沉重，仿佛將我置于一潭黏稠的汁液中，使我喘不過氣來。

答：                                                                           

（2）家鄉(xiāng)人沒有閑錢，家鄉(xiāng)人的錢比家鄉(xiāng)人還忙。

答：                                                                          

2．文章①②兩處兩次寫到“父親”的“駝背”，這樣的描寫有什么作用？

答：                                                                          

3．說說“父親”是一個怎樣的形象。

答：                                                                          

4．為什么說“那個七月”是“我生命的節(jié)日”，是“咱們最大的節(jié)日”？

答：                                                                          

閱讀下文，完成文后各題。

費祎字文偉，江夏鄳（méng）人也。少孤，依族父伯仁。伯仁姑，益州牧劉璋之母也。璋遣使迎仁，仁將祎游學入蜀。會先主定蜀，祎遂留益土，與汝南許叔龍、南郡董允齊名。時許靖喪子，允與祎欲共會其葬所。允白父和請車，和遣開后鹿車給之。允有難載之色，祎便從前先上。及于喪所，諸葛亮及諸貴人悉集，車乘甚鮮，允猶神色未泰，而祎晏然自若。持車人還，和問之，知其如此，乃謂允曰：“吾常疑汝于文偉優(yōu)劣未別也，而今而后，吾意了矣。”

先主立太子，祎與允俱為舍人，遷庶子。后主踐位，為黃門侍郎。丞相亮南征還，群僚于數(shù)十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎同載，由是眾人莫不易觀。亮初從南歸，以祎為昭信校尉使吳。孫權性既滑稽，嘲啁無方，諸葛恪、羊炯等才博果辯，論難鋒至，祎辭順義篤，據(jù)理以答，終不能屈。權甚器之，謂祎曰：“君天下淑德，必當股肱蜀朝，恐不能數(shù)來也�！边�，遷為侍中。亮北住漢中，請祎為參軍。值軍師魏延與長史楊儀相憎惡。每至并坐爭論，延或舉刀擬儀，儀泣涕橫集。祎常入其坐間，諫喻分別。終亮之世，各盡延、儀之用者，祎匡救之力也。亮卒，祎為后軍師。頃之，代蔣琬為尚書令。琬自漢中還涪，祎遷大將軍，錄尚書事。

延熙七年，魏軍次于興勢。假祎節(jié)，率眾往御之。光祿大夫來敏至祎許別，求共圍棋。于時羽檄交馳，人馬擐甲，嚴駕已訖。祎與敏留意對戲，色無厭倦。敏曰：“向聊觀試君耳!君信可人，必能辦賊者也�！钡t至，敵遂退，封成鄉(xiāng)侯。十一年，出住漢中，自琬及祎，雖自身在外，慶賞刑威，皆遙先咨斷，然后乃行。其推任如此。延熙十六年歲首大會，魏降人郭修在坐。祎歡飲沉醉，為修手刃所害，謚曰敬侯。

評曰：費祎寬濟而博愛，咸承諸葛之成規(guī)，因循而不革，是以邊境無虞，邦家和一，然猶未盡治小之宜，居靜之理也。

（選自《三國志??蜀書》，有刪節(jié)）

對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A．車乘甚鮮，允猶神色未泰 　　　　　泰：安定

B．由是眾人莫不易觀 　　　　　　　　易：改變

C．祎歡飲沉醉，為修手刃所害 　　　　手：持，拿

D．假祎節(jié)，率眾往御之　　　　　　　 假：借助

下列各組句子中加點虛詞，意思和用法最為接近的一組是

A．和遣開后鹿車給之        頃之，代蔣琬為尚書令

B．而祎晏然自若            皆遙先咨斷，然后乃行

C．和問之，知其如此        允與祎欲共會其葬所

D．而亮特命祎同載          費祎寬濟而博愛

下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A．董允與費祎一起到許靖之子的葬地去，董允向他父親要車，他父親給了他一輛很小的車，董允不高興，費祎卻毫不計較地先上了車。

B．費祎出使東吳，東吳的諸葛恪、羊炯等人才博果辯，論鋒難至，雖然費祎也辭順義篤，據(jù)理以答，但終究還是不能說服他們。

C．對于經(jīng)常鬧矛盾的魏延、楊儀，費祎總是分別予以勸解。所以在諸葛亮活著的時候，蜀國能充分發(fā)揮他們兩人的才能，主要靠費祎的幫助扶正。

D．費祎等都承襲諸葛亮的成規(guī)，沒有加以改動，雖然因此邊境安寧，邦家和一，然而他們并沒有完全掌握以清靜無為為本的治理小國的方法。

閱讀下文，完成文后各題。

《橘頌》創(chuàng)作時期考

人教社版高中《語文讀本》(必修)第三冊中選錄的《橘頌》是屈原的一篇很重要的作品。作為我國第一首詠物詩，它以獨特的借物喻人的手法，突出而生動地表現(xiàn)了屈原高潔、堅貞的人格和志趣，因而也是我們了解屈原的一篇佳作。但是關于它的創(chuàng)作時間，直到現(xiàn)在學者們的看法仍有分歧。有的認為它是屈原最早的作品，如詩中有“年歲雖少”句；有的以詩中整體意象表達為其遠大志向的依據(jù)，認為是屈原青年時期的作品；有的認為是詩人任外交官出使齊國時作(援引《列子》中“橘生淮南而為枳”的說法)；有的則認為它作于頃襄王早期，或認為作于頃襄王后期；還有的認為該作品是詩人遭讒被疏、閑賦郢都時期作，或是早于晚年自沉之前所作。而曹大中先生則撰文斷定它是屈原的絕筆�？捶ㄈ绱朔制纾�一方面固然是因為可靠的史料太少，另一方面則是因為對屈原的作品，對屈原的思想、感情的特點及其發(fā)展變化過程的認識、把握或有不夠準確、深入的地方。從現(xiàn)存最早的楚辭注本王逸的《楚辭章句》看，就反映出作者對屈原作品包括《橘頌》認識的模糊、矛盾來。如王逸的《九章章句序》中說，《九章》皆屈原“放于江南之野”后作，也就是說《九章》都是頃襄王時的作品。其《橘頌》的“年歲雖少，可師長兮”句注文卻說屈原“言己雖幼小，言有法則，行有節(jié)度，誠可師用長老而事之”，則又認為《橘頌》乃屈原青少年時代所作了。而在“行比伯夷，置以為像兮”句下又注曰：“屈原亦以修飾潔白之行，不容于世，將餓餒而終。”顯然又把它當作屈原晚年的作品了。王逸的觀點雖不確切，卻對后世發(fā)生了深刻影響。

由于以往各家對《橘頌》創(chuàng)作年代的判斷皆建立在自己對《橘頌》文義的認識上，缺乏具體、可靠的硬性證據(jù)，故楚辭學家趙逵夫先生另辟蹊徑，從《禮儀??士冠禮》之祝辭中找到外證，從而作出《橘頌》乃屈原二十歲舉行冠禮后抒懷之作的結論�！�…

趙先生發(fā)前人所未發(fā)，他的論述對于幫助我們加深對《橘頌》創(chuàng)作過程中的理解無疑是有幫助的。但《橘頌》盡管有這樣的一些與《士冠辭》的相似之處，可能屈原在寫作《橘頌》時的確借鑒了《士冠辭》的立意和詞語，或受到《士冠辭》潛在的影響，但這并不能表明這就一定是屈原在舉行冠禮后的抒懷之作，因為屈原也完全可能在他晚年回顧自己生平、總結自己志行時借傳統(tǒng)的《士冠辭》形式以詠橘而自我肯定、自我勉勵。何況《橘頌》和《士冠辭》在形式上有很大的不同，特別是從其詩句的涵義并聯(lián)系屈原全部辭作中表現(xiàn)的思想感情發(fā)展變化的情況來看，根本不像屈原青年時代的心態(tài)和口氣，而是在生命的最后階段對一生志行的總結、肯定和自勉。

對《橘頌》創(chuàng)作時間眾說紛紜，第一段提到了些原因，下列各項中不是原因的一項是(  )

    A．屈原距今時代久遠，有關屈原及其作品的可靠的史料太少。

    B．現(xiàn)存最早，影響最大的楚辭注本王逸的《楚辭章句》對此認識就很模糊。

    C．有的認為它作于頃襄王早朝，有的以為作于頃襄王晚期，還有的人認為是屈原絕筆。

D．至今對屈原思想感情的特點及其發(fā)展變化或有認識不夠深入，把握不夠準確的地方。

本文作者對趙逵夫的觀點提出異議，最重要的一點依據(jù)是(  )

    A．屈原寫《橘頌》借鑒《士冠辭》，未必在行冠禮之后。

    B．《橘頌》和《士冠辭》在形式上有很大的區(qū)別。

    C．從《橘頌》及屈原其它作品表現(xiàn)的思想感情來看，不像屈原青年時代的心態(tài)和口氣。

D．屈原完全可以在晚年回顧生平、總結志行。

根據(jù)文意，下列對本文內(nèi)容的理解，正確的一項是(  )

    A．關于《橘頌》的創(chuàng)作時間，作者的結論與曹大中的觀點是完全一致的。

    B．引用王逸的觀點是為了說明其對后世貢獻之大。

    C．作者雖不同意趙逵夫的結論，但承認《橘頌》確實受了《士冠辭》的影響。

D．趙逵夫?qū)ふ彝庾C的研究方法是應該肯定的。