指出下列句子所使用的修辭乎法。
樹頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密。(  )

A、比喻
B、擬人
C、夸張
A
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

指出下列句子所使用的修辭乎法。
(1)她多么遼闊,多么偉大!多么光明,又多么黑暗。ā 。
(2)樹頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密。( 。
(3)于是交通專家宣判那樹要償命。(  )
(4)陽(yáng)光現(xiàn)在多喜愛(ài)它們,好像它從來(lái)就是這么慷慨。(  )

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北大附中題庫(kù) 七年級(jí)語(yǔ)文(第2版)下冊(cè)、第五單元測(cè)試卷 題型:048

與死神接吻的飛行(選段)

  一道耀眼的閃光從“梅林”號(hào)機(jī)翼下掠過(guò),緊接著就是一聲炸雷。這架雙引擎驅(qū)動(dòng)的小飛機(jī),就像一葉扁舟,在翻滾的云海中無(wú)奈地飄蕩,顯得那么渺小,那么無(wú)能為力。坐在駕駛員后面的杰克顯得格外焦躁不安,這位二十八歲的律師目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外的暴風(fēng)雪,一會(huì)兒,又側(cè)過(guò)頭來(lái)看了看熟睡的女兒。兩歲的賽曼莎被固定在急救床上,插著監(jiān)護(hù)器、輸著液。就是為了把病重的她送到丹佛兒童醫(yī)院,這架小飛機(jī)才在如此惡劣的天氣中升空飛行。

  飛行了大約二十五分鐘,賽曼莎的監(jiān)護(hù)器開(kāi)始報(bào)警。屏幕顯示賽曼莎心律加快,血壓下降。護(hù)士特麗莎急得大喊:“快點(diǎn)吧,她快不行了!”助理醫(yī)生布拉德站起來(lái)打算與飛行員商量能否加快速度,只覺(jué)得飛機(jī)猛地向右一抖,布拉德的頭在艙壁上磕了個(gè)包。他預(yù)感到不妙,小聲對(duì)特麗莎說(shuō):“不好,發(fā)動(dòng)機(jī)出毛病了!

  里克,這位曾無(wú)數(shù)次飛越落基山脈的優(yōu)秀飛行員,此刻也緊張不已,兩只眼睛緊盯著儀表盤,表上顯示右側(cè)引擎發(fā)生故障,飛行可能下墜。里克急忙采取措施,但他的努力失敗了,右側(cè)引擎突然自動(dòng)停車,“梅林”號(hào)只剩下一半動(dòng)力。

  通過(guò)無(wú)線電,里克得到指令,可以就近降落在“萊!睓C(jī)場(chǎng)。于是,他讓飛機(jī)從云層中鉆出來(lái),同時(shí)將機(jī)頭對(duì)準(zhǔn)了跑道。突然,一陣狂風(fēng)襲來(lái),把飛機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋過(guò)機(jī)場(chǎng)。他只好一拉操縱桿,向上攀升。

  突然,5英里外一座山峰擋在了半空!為了保持飛行高度,里克將機(jī)頭一點(diǎn)一點(diǎn)地拉起。誰(shuí)知掠過(guò)機(jī)翼的氣流突然發(fā)生紊亂,飛機(jī)劇烈抖動(dòng)。里克驚出了一身冷汗,心里說(shuō):“今天兇多吉少了!边@時(shí)“嘭”的一聲,只見(jiàn)一片被白雪覆蓋的樹林從機(jī)身下方掃過(guò)。那座橫在前方的山峰甩到了后頭。可沒(méi)等里克松口氣,另一座山峰又迎面而來(lái)!班!嘭!嘭!”機(jī)身擦著樹梢發(fā)出震耳欲聾的聲響,在劇烈的撞擊中,“轟”地發(fā)出一聲巨響后停止了飛行……

  機(jī)艙里,杰克慢慢地睜開(kāi)眼睛,血從他的頭上汩汩流出。他看到:機(jī)身右側(cè)著地,被撞擊出無(wú)數(shù)的裂縫。左翼幾乎脫離機(jī)身,像是在頭頂開(kāi)了個(gè)天窗。好在女兒賽曼莎還在呼吸。

  布拉德醫(yī)生也蘇醒過(guò)來(lái),而特麗莎護(hù)士還在昏迷中,她被卡在扭曲的座位上,布拉德怕她窒息,趕緊去扶她?蛇@么一用勁,他覺(jué)得自己肋下一陣鉆心的疼痛,才明白自己的肋骨斷了。

  駕駛員里克暈暈乎乎地問(wèn):“發(fā)生什么事了?”布拉德喊道:“飛機(jī)墜毀了,萬(wàn)幸的是大家都還活著!”

  學(xué)過(guò)自救課的特麗莎蘇醒過(guò)來(lái),她告訴大家:“先求生,后求救。除了發(fā)出求救信號(hào)外,今天夜里的首要任務(wù)就是保持艙內(nèi)的溫度,以免凍傷、凍死!庇谑,杰克和布拉德拿了些碎鋁片、坐墊、窗簾等堵上了機(jī)艙大大小小的漏洞,再把毯子鋪在地上……

  第二天下午四點(diǎn),他們終于迎來(lái)了救援隊(duì),當(dāng)杰克他們剛登上救援的直升機(jī)時(shí),一陣狂風(fēng)襲來(lái),飛機(jī)殘骸頓時(shí)如同紙片一樣被吹得無(wú)影無(wú)蹤。

  飛機(jī)立即把小賽曼莎送到醫(yī)院,經(jīng)過(guò)醫(yī)護(hù)人員的全力搶救,她終于脫離危險(xiǎn),漸漸康復(fù),后來(lái),每每回憶到這次經(jīng)歷,杰克都會(huì)說(shuō):“這真是________的飛行!

(1)

說(shuō)出下列句子描寫人物所用的手法。

(1)里克驚出了一身冷汗,心里說(shuō):“今天兇多吉少了!

(2)布拉德醫(yī)生也蘇醒過(guò)來(lái),而特麗莎護(hù)士還在昏迷中,她被卡在扭曲的座位上,布拉德怕她窒息,趕緊去扶她。

(3)布拉德喊道:“飛機(jī)墜毀了,萬(wàn)幸的是大家都還活著!”

(2)

飛機(jī)墜毀后,機(jī)艙里的人從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái),他們的第一個(gè)反應(yīng)是怎樣的?這表明他們身上存在共同之處是什么?

(3)

分析文中畫線的部分所用的修辭手法和表達(dá)效果。

(4)

在文中的橫線上填上合適的短語(yǔ),使句子完整。

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