選出下面一句話中畫橫線的詞的詞性正確的一組 |
明天早晨我和李光、王平同學(xué) 在學(xué)校集合去爬山。 A.副,連,代,連,動(dòng) B.副,介,代,介,名 C.名,連,名,介,動(dòng) D.名,介,名,動(dòng),名 |
科目:初中語(yǔ)文 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:
讀下面一段話,完成文后練習(xí)。9%
《少年閏土》節(jié)選
我于是日日盼望新年,新年到,閏土也就到了。好容易到了年(末、未),有一日,母親告訴我,閏土來了,我便飛跑地去看。他正在廚房里,紫色的圓臉,頭(帶、戴)一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈,這可見他的父親十分愛他,怕他死去,所以在神(佛、拂)面前許下愿心,用圈子將他套住了。他見人很怕羞,只是不怕我,沒有旁人的時(shí)候,便和我說話,于是不到半日,我們便熟(悉、識(shí))了。
1、“盼望”的近義詞是 。
2、把括號(hào)里用得不正確的字劃掉。
3、照樣子寫詞語(yǔ)。
明晃晃
4、作者在描寫閏土的外貌時(shí)抓住了三個(gè)特征,把原文中表現(xiàn)這三個(gè)特征的短語(yǔ)或句子分別填在下面的橫線上。
(1)表示閏土在海邊受風(fēng)吹日曬,很健康的句子
(2)反映了浙江紹興一帶農(nóng)民穿著方面的風(fēng)俗的句子
(3)寫出了父親的疼愛,也反映了舊社會(huì)農(nóng)民的封建思想的句子
5、用“~~~~”畫出文中表示聯(lián)想的句子。
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,按要求完成小題。(6分)
它是一片毫不起眼的葉子。整整一個(gè)夏天,它以自己的本色隱沒于大樹的盛裝之中,給炎熱的日子平添了 ① (一抹 一片)綠意?墒牵缃袂锾斓搅。在瑟瑟風(fēng)聲中,它日漸干枯,模樣卻變得越來越難看了。
終于有一天,它從高高的枝頭 ② (吹落 飄落)到了地上。那一刻,它不由得發(fā)出最后一聲嘆息:“唉,可悲的命呀,現(xiàn)在我一無用處了!”
恰好有一只小蟲子經(jīng)過,看到面前的落葉,二話沒說,就鉆到了它的下面。
“多厚實(shí)的被子!”蟲子發(fā)出由衷的贊嘆, 。
1.文中的①②兩處應(yīng)該選用的詞語(yǔ)是(2分):① ②
2.請(qǐng)修改文中畫線句子的語(yǔ)病,把正確的句子寫在下面的橫線上。(2分)
3.聯(lián)系上文,補(bǔ)寫出蟲子心理活動(dòng)的語(yǔ)句。(加上標(biāo)點(diǎn)不超過30個(gè)字)(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來源:2013屆安徽省初二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題
閱讀下面一段文字,按要求完成小題。(6分)
它是一片毫不起眼的葉子。整整一個(gè)夏天,它以自己的本色隱沒于大樹的盛裝之中,給炎熱的日子平添了 ① (一抹 一片)綠意?墒牵缃袂锾斓搅。在瑟瑟風(fēng)聲中,它日漸干枯,模樣卻變得越來越難看了。
終于有一天,它從高高的枝頭 ② (吹落 飄落)到了地上。那一刻,它不由得發(fā)出最后一聲嘆息:“唉,可悲的命呀,現(xiàn)在我一無用處了!”
恰好有一只小蟲子經(jīng)過,看到面前的落葉,二話沒說,就鉆到了它的下面。
“多厚實(shí)的被子!”蟲子發(fā)出由衷的贊嘆, 。
1.文中的①②兩處應(yīng)該選用的詞語(yǔ)是(2分):① ②
2.請(qǐng)修改文中畫線句子的語(yǔ)病,把正確的句子寫在下面的橫線上。(2分)
3.聯(lián)系上文,補(bǔ)寫出蟲子心理活動(dòng)的語(yǔ)句。(加上標(biāo)點(diǎn)不超過30個(gè)字)(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:文言文閱讀
讀下面兩段文言文,完成后面的題目。(10分)
[甲]吳廣素愛人,士卒多為用者,將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命!蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉,攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東,攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之, 行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人。 (節(jié)選自《陳涉世家》)
[乙]秦二世元年七月,陳勝等起大澤中。其九月,會(huì)稽守①通謂梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人,后則為人所制。吾欲發(fā)兵,使公即恒楚將”。是時(shí)恒楚亡在澤中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其處,獨(dú)籍③知之耳。”梁乃出,誡籍持劍居外待。梁復(fù)入,與守坐,曰:“請(qǐng)如籍,使受命召恒楚!笔卦唬骸爸Z!表汈,梁睨④籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭,佩其印授。門下大驚,擾亂,籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏,莫敢起!谑橇簽闀(huì)稽守,籍為裨將,徇下縣。(節(jié)選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)
[注釋]①會(huì)稽守:會(huì)稽郡的郡守。②梁:項(xiàng)梁,是項(xiàng)羽的叔父。③籍:項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽,所以又稱項(xiàng)羽。④睨:斜眼看。
【小題1】 試解釋下列加點(diǎn)詞字的意思。(4分)
①吳廣素愛人 素: ②比至陳 比:
③使公即恒楚將 將: ④是時(shí)恒楚亡 亡:
【小題2】下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 (3分) ( )
A.士卒多為用者/吳廣為都尉 | B.陳勝佐之,并殺兩尉/輟耕之隴上,悵恨久之 |
C.廣起,奪而殺尉/為壇而盟 | D.且壯士不死即已/北山愚公者,年且九十 |
科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:問答題
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:
讀下面的選文,完成文后的問題。
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也!蓖Χ。
1.請(qǐng)選出對(duì)文中加點(diǎn)詞的含義理解不正確的一項(xiàng)。( )
A.怫然:盛怒盼撣子 B.嘗:曾經(jīng)
C.休:不吉祥 D.是:這樣
2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。
布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
3.唐雌與秦王的對(duì)話,表現(xiàn)了唐雎怎樣的性格?
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