閱讀下文，完成后面題目

天使的禮物???? （劉繼榮）

⑴黃昏，兒子一如既往地推我去廣場(chǎng)散心。二月的風(fēng)變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。

⑵剛坐上輪椅的時(shí)候，醫(yī)生笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周。可是如今漫長(zhǎng)的三個(gè)月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。

⑶兒子興致勃勃地問：“情人節(jié)送什么禮物好？”

⑷我漫不經(jīng)心作答：“那要看對(duì)方喜歡什么，如果是心愛的，一句話、一首歌也是好的�！闭f完才覺驚駭，他剛上一年級(jí)，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學(xué)期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病�！爆F(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。

⑸忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長(zhǎng)耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動(dòng)容。

⑹回家后，兒子替我按摩，他見過醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學(xué)得有模有樣，可力度遠(yuǎn)不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時(shí)心生黯然，命他快快去玩。   

 ⑺第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時(shí)間，只覺得漫天繁花落了又開，連時(shí)光都淹沒了�；剡^神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。

⑻鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我，說整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。

⑼可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對(duì)著一張蠟黃的面孔呢！

⑽每一次，聽著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。

⑾長(zhǎng)嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀，家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間我忍不住淚流滿面。

⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！”我驚呆了。捧著他遞過來的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進(jìn)CD機(jī)里，音樂水一般漫過來。正是我最愛的那一首。

⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個(gè)疑問我也只能咽下。

⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個(gè)錯(cuò)字！”順著他的手指望過去，花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字：情人節(jié)快樂。哪里有錯(cuò)？

⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去�！痹瓉硎沁@樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。

⒃這時(shí)，一個(gè)陌生的中年人朝我們走過來。他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔�！蔽以尞惖赝�著他們。 那人說，他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。

⒄灑水車過來了，開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ�，一個(gè)年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”

⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，惦記著他能否買到唱片。

⒆灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里竟有了微微的哽咽。

⒇我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng)，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個(gè)母親的一生。

1.請(qǐng)結(jié)合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。

2.文章第⑻段中畫線句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說說“我”心里想對(duì)兒子說些什么？

3.如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思（可用文中的一個(gè)詞來解答）？文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的這“癡”？

4.“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理？

閱讀下文，完成后面題目
天使的禮物    （劉繼榮）
⑴黃昏，兒子一如既往地推我去廣場(chǎng)散心。二月的風(fēng)變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。
⑵剛坐上輪椅的時(shí)候，醫(yī)生笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周。可是如今漫長(zhǎng)的三個(gè)月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。
⑶兒子興致勃勃地問：“情人節(jié)送什么禮物好？”
⑷我漫不經(jīng)心作答：“那要看對(duì)方喜歡什么，如果是心愛的，一句話、一首歌也是好的。”說完才覺驚駭，他剛上一年級(jí)，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學(xué)期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病。”現(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。
⑸忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長(zhǎng)耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動(dòng)容。
⑹回家后，兒子替我按摩，他見過醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學(xué)得有模有樣，可力度遠(yuǎn)不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時(shí)心生黯然，命他快快去玩。  
⑺第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時(shí)間，只覺得漫天繁花落了又開，連時(shí)光都淹沒了�；剡^神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。
⑻鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我，說整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。
⑼可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對(duì)著一張蠟黃的面孔呢！
⑽每一次，聽著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。
⑾長(zhǎng)嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀，家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間我忍不住淚流滿面。
⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！”我驚呆了。捧著他遞過來的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進(jìn)CD機(jī)里，音樂水一般漫過來。正是我最愛的那一首。
⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個(gè)疑問我也只能咽下。
⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個(gè)錯(cuò)字！”順著他的手指望過去，花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字：情人節(jié)快樂。哪里有錯(cuò)？
⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去�！痹瓉硎沁@樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。
⒃這時(shí)，一個(gè)陌生的中年人朝我們走過來。他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔�！蔽以尞惖赝�著他們。 那人說，他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。
⒄灑水車過來了，開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ拢�一個(gè)年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”
⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，惦記著他能否買到唱片。
⒆灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里竟有了微微的哽咽。
⒇我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng)，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個(gè)母親的一生。
【小題1】請(qǐng)結(jié)合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。
【小題2】文章第⑻段中畫線句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說說“我”心里想對(duì)兒子說些什么？
【小題3】如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思（可用文中的一個(gè)詞來解答）？文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的這“癡”？
【小題4】“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理？

閱讀下面的文字，完成題目。（18分）
賀卡里的宛轉(zhuǎn)流年
丁立梅
①第一張賀卡，是送給我的語文老師的。
②那時(shí)，我在鄉(xiāng)下中學(xué)讀初中，語文老師是新分配來的大學(xué)生，說一口流利的普通話，彈一手好鋼琴，朗誦的聲音像電臺(tái)播音員，他很快贏得了我們所有學(xué)生的喜歡。新年了，我很想送他一件特別的禮物，然而鄉(xiāng)下孩子，窮，有什么可送的呢？剛好我的一個(gè)同學(xué)在城里的舅舅，給我的同學(xué)寄來一張賀卡。那是我第一次見到賀卡，淺白的底子上，飄著一盞盞紅燈籠，真別致啊。
③當(dāng)時(shí)，賀卡只在城里有，鄉(xiāng)下沒得賣。我挖空心思說服父親陪我進(jìn)城，手里緊緊攥著平時(shí)積攢下來的碎幣。細(xì)細(xì)挑，慢慢選。最后選中一張，畫面上，一個(gè)小女孩半蹲著，在吹蒲公英，她身后的草地，碧綠青翠，一望無際。我只覺得它很配我的老師�；丶�，我在上面工工整整地寫下一行字：“敬愛的老師，喜歡您！祝您新年快樂！”想了想，最終沒署名。我想我的老師到現(xiàn)在，也不知道是誰送他那張賀卡的吧。年少時(shí)喜歡一個(gè)人，很圣潔，把他當(dāng)作心中的神。
④高中時(shí)，有同學(xué)在一張賀卡上寫了一闋詞：“誰翻樂府凄涼曲，風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵�！敝豢匆谎�，心肺便被貫穿，我后來才知那是納蘭性德的詞。同學(xué)把這張賀卡當(dāng)作新年禮物送我，他說：“不久的將來，我們都老了。”我聽了，心里劃過一道深深的波，一瞬間，仿佛老了去�，F(xiàn)在回頭看，有的，只是微笑與感動(dòng)。青春無敵，哪怕是憂傷，哪怕是疼痛。
⑤讀大學(xué)時(shí)，我曾寄過一張賀卡給我的父親。在賀卡上，我很是鄭重地寫下“父親大人”這幾個(gè)字。賀卡飛到我出生的那個(gè)小村莊，引起不小的轟動(dòng)。鄉(xiāng)人們哪見過這個(gè)呀，且稱自己的父親為父親大人。我父親從村部取回賀卡，一路之上，不斷有人索要了看，他們一臉羨慕地對(duì)我父親說：“你家丫頭出息了。”這讓我的父親非常得意，那張賀卡，父親一直收藏著。我現(xiàn)在每次回家，他都要說起，臉上的表情很沉醉很生動(dòng)。這讓我很懷念那時(shí)的自己，那么單純懵懂地對(duì)待這個(gè)世界，一往無前。
⑥時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊還沒在意，它已搖過一片水域去了。很快，我大學(xué)畢業(yè)了，工作了。頭幾年，真是熱鬧，同學(xué)之間書信往來不斷，過年時(shí)，賀卡更是少不了的，我會(huì)收到一堆，也會(huì)寄出一堆。去買賀卡，慎重得不得了，一家店一家店去淘，一張一張的精挑細(xì)選，在腦子里回想同學(xué)的模樣，和他們的糗事，一個(gè)人，偷偷笑。
⑦賀卡買回來，先自個(gè)兒欣賞了。然后凈手，開寫。在夜晚，在燈下，是最好的。那時(shí)，一個(gè)天地都是寧靜的，思緒可以放牧得很遠(yuǎn)。白天就在腦中構(gòu)思好的一些話，掏出來，左斟酌，右思量，這才在賀卡上寫下。賀卡寄出了，那種喜悅與真誠(chéng)的祝福，無與倫比。
⑧后來，成家了，漸漸被紅塵俗事淹沒，再?zèng)]了那顆歡愉和跳躍的心。同學(xué)之間的聯(lián)系，越來越稀疏，直至無。
⑨也會(huì)在新年里，收到賀卡，是我的學(xué)生或讀者寄來的。賀卡一律的喜氣洋洋，花團(tuán)錦簇，大好的年華，畫在上面。我對(duì)著它們看，心中輕輕蹚過一條歲月的河。誰還在賀卡里的巧笑倩兮？一地落葉黃，宛轉(zhuǎn)流年，流年宛轉(zhuǎn)。（選自《雜文報(bào)》2010年1月12日）
【小題1】整體感知全文，說說作者圍繞“賀卡”寫了哪些往事？（5分）
                                                                     
                                                                     
【小題2】品味下列句子中劃線疊詞的表達(dá)效果。（3分）
手里緊緊攥著平時(shí)積攢下來的碎幣。細(xì)細(xì)挑，慢慢選。
                                                                     
                                                                     
【小題3】前五段中，作者在敘述“賀卡”往事的過程中，注意用“議論”語句點(diǎn)示而今的自己對(duì)昔日瑣事的看法，請(qǐng)找出相關(guān)語句。（3分）
                                                                     
                                                                     
【小題4】說說文中劃線語句的表達(dá)效果？（3分）
                                                                     
                                                                     
【小題5】在生活中，你一定寫（寄）過不少賀卡吧？假如明天就是春節(jié)，讓你寄一張賀卡給自己的母親，在賀卡上，你會(huì)寫些什么話語呢？“秀”出來吧。（80字左右，至少使用一種修辭手法）（4分）
                                                                     
                                                                     

閱讀下面的文字，完成題目。（18分）
賀卡里的宛轉(zhuǎn)流年
丁立梅
①第一張賀卡，是送給我的語文老師的。
②那時(shí)，我在鄉(xiāng)下中學(xué)讀初中，語文老師是新分配來的大學(xué)生，說一口流利的普通話，彈一手好鋼琴，朗誦的聲音像電臺(tái)播音員，他很快贏得了我們所有學(xué)生的喜歡。新年了，我很想送他一件特別的禮物，然而鄉(xiāng)下孩子，窮，有什么可送的呢？剛好我的一個(gè)同學(xué)在城里的舅舅，給我的同學(xué)寄來一張賀卡。那是我第一次見到賀卡，淺白的底子上，飄著一盞盞紅燈籠，真別致啊。
③當(dāng)時(shí)，賀卡只在城里有，鄉(xiāng)下沒得賣。我挖空心思說服父親陪我進(jìn)城，手里緊緊攥著平時(shí)積攢下來的碎幣。細(xì)細(xì)挑，慢慢選。最后選中一張，畫面上，一個(gè)小女孩半蹲著，在吹蒲公英，她身后的草地，碧綠青翠，一望無際。我只覺得它很配我的老師�；丶遥�我在上面工工整整地寫下一行字：“敬愛的老師，喜歡您！祝您新年快樂！”想了想，最終沒署名。我想我的老師到現(xiàn)在，也不知道是誰送他那張賀卡的吧。年少時(shí)喜歡一個(gè)人，很圣潔，把他當(dāng)作心中的神。
④高中時(shí)，有同學(xué)在一張賀卡上寫了一闋詞：“誰翻樂府凄涼曲，風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵�！敝豢匆谎郏�心肺便被貫穿，我后來才知那是納蘭性德的詞。同學(xué)把這張賀卡當(dāng)作新年禮物送我，他說：“不久的將來，我們都老了�！蔽衣犃�，心里劃過一道深深的波，一瞬間，仿佛老了去�，F(xiàn)在回頭看，有的，只是微笑與感動(dòng)。青春無敵，哪怕是憂傷，哪怕是疼痛。
⑤讀大學(xué)時(shí)，我曾寄過一張賀卡給我的父親。在賀卡上，我很是鄭重地寫下“父親大人”這幾個(gè)字。賀卡飛到我出生的那個(gè)小村莊，引起不小的轟動(dòng)。鄉(xiāng)人們哪見過這個(gè)呀，且稱自己的父親為父親大人。我父親從村部取回賀卡，一路之上，不斷有人索要了看，他們一臉羨慕地對(duì)我父親說：“你家丫頭出息了�！边@讓我的父親非常得意，那張賀卡，父親一直收藏著。我現(xiàn)在每次回家，他都要說起，臉上的表情很沉醉很生動(dòng)。這讓我很懷念那時(shí)的自己，那么單純懵懂地對(duì)待這個(gè)世界，一往無前。
⑥時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊還沒在意，它已搖過一片水域去了。很快，我大學(xué)畢業(yè)了，工作了。頭幾年，真是熱鬧，同學(xué)之間書信往來不斷，過年時(shí)，賀卡更是少不了的，我會(huì)收到一堆，也會(huì)寄出一堆。去買賀卡，慎重得不得了，一家店一家店去淘，一張一張的精挑細(xì)選，在腦子里回想同學(xué)的模樣，和他們的糗事，一個(gè)人，偷偷笑。
⑦賀卡買回來，先自個(gè)兒欣賞了。然后凈手，開寫。在夜晚，在燈下，是最好的。那時(shí)，一個(gè)天地都是寧靜的，思緒可以放牧得很遠(yuǎn)。白天就在腦中構(gòu)思好的一些話，掏出來，左斟酌，右思量，這才在賀卡上寫下。賀卡寄出了，那種喜悅與真誠(chéng)的祝福，無與倫比。
⑧后來，成家了，漸漸被紅塵俗事淹沒，再?zèng)]了那顆歡愉和跳躍的心。同學(xué)之間的聯(lián)系，越來越稀疏，直至無。
⑨也會(huì)在新年里，收到賀卡，是我的學(xué)生或讀者寄來的。賀卡一律的喜氣洋洋，花團(tuán)錦簇，大好的年華，畫在上面。我對(duì)著它們看，心中輕輕蹚過一條歲月的河。誰還在賀卡里的巧笑倩兮？一地落葉黃，宛轉(zhuǎn)流年，流年宛轉(zhuǎn)。（選自《雜文報(bào)》2010年1月12日）
【小題1】整體感知全文，說說作者圍繞“賀卡”寫了哪些往事？（5分）
                                                                     
                                                                     
【小題2】品味下列句子中劃線疊詞的表達(dá)效果。（3分）
手里緊緊攥著平時(shí)積攢下來的碎幣。細(xì)細(xì)挑，慢慢選。
                                                                     
                                                                     
【小題3】前五段中，作者在敘述“賀卡”往事的過程中，注意用“議論”語句點(diǎn)示而今的自己對(duì)昔日瑣事的看法，請(qǐng)找出相關(guān)語句。（3分）
                                                                     
                                                                     
【小題4】說說文中劃線語句的表達(dá)效果？（3分）
                                                                     
                                                                     
【小題5】在生活中，你一定寫（寄）過不少賀卡吧？假如明天就是春節(jié)，讓你寄一張賀卡給自己的母親，在賀卡上，你會(huì)寫些什么話語呢？“秀”出來吧。（80字左右，至少使用一種修辭手法）（4分）
                                                                     
                                                                     

閱讀下面的文字，完成題目。（18分）

賀卡里的宛轉(zhuǎn)流年

丁立梅

①第一張賀卡，是送給我的語文老師的。

②那時(shí)，我在鄉(xiāng)下中學(xué)讀初中，語文老師是新分配來的大學(xué)生，說一口流利的普通話，彈一手好鋼琴，朗誦的聲音像電臺(tái)播音員，他很快贏得了我們所有學(xué)生的喜歡。新年了，我很想送他一件特別的禮物，然而鄉(xiāng)下孩子，窮，有什么可送的呢？剛好我的一個(gè)同學(xué)在城里的舅舅，給我的同學(xué)寄來一張賀卡。那是我第一次見到賀卡，淺白的底子上，飄著一盞盞紅燈籠，真別致啊。

③當(dāng)時(shí)，賀卡只在城里有，鄉(xiāng)下沒得賣。我挖空心思說服父親陪我進(jìn)城，手里緊緊攥著平時(shí)積攢下來的碎幣。細(xì)細(xì)挑，慢慢選。最后選中一張，畫面上，一個(gè)小女孩半蹲著，在吹蒲公英，她身后的草地，碧綠青翠，一望無際。我只覺得它很配我的老師。回家，我在上面工工整整地寫下一行字：“敬愛的老師，喜歡您！祝您新年快樂！”想了想，最終沒署名。我想我的老師到現(xiàn)在，也不知道是誰送他那張賀卡的吧。年少時(shí)喜歡一個(gè)人，很圣潔，把他當(dāng)作心中的神。

④高中時(shí)，有同學(xué)在一張賀卡上寫了一闋詞：“誰翻樂府凄涼曲，風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵�！敝豢匆谎�，心肺便被貫穿，我后來才知那是納蘭性德的詞。同學(xué)把這張賀卡當(dāng)作新年禮物送我，他說：“不久的將來，我們都老了。”我聽了，心里劃過一道深深的波，一瞬間，仿佛老了去�，F(xiàn)在回頭看，有的，只是微笑與感動(dòng)。青春無敵，哪怕是憂傷，哪怕是疼痛。

⑤讀大學(xué)時(shí)，我曾寄過一張賀卡給我的父親。在賀卡上，我很是鄭重地寫下“父親大人”這幾個(gè)字。賀卡飛到我出生的那個(gè)小村莊，引起不小的轟動(dòng)。鄉(xiāng)人們哪見過這個(gè)呀，且稱自己的父親為父親大人。我父親從村部取回賀卡，一路之上，不斷有人索要了看，他們一臉羨慕地對(duì)我父親說：“你家丫頭出息了�！边@讓我的父親非常得意，那張賀卡，父親一直收藏著。我現(xiàn)在每次回家，他都要說起，臉上的表情很沉醉很生動(dòng)。這讓我很懷念那時(shí)的自己，那么單純懵懂地對(duì)待這個(gè)世界，一往無前。

⑥時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊還沒在意，它已搖過一片水域去了。很快，我大學(xué)畢業(yè)了，工作了。頭幾年，真是熱鬧，同學(xué)之間書信往來不斷，過年時(shí)，賀卡更是少不了的，我會(huì)收到一堆，也會(huì)寄出一堆。去買賀卡，慎重得不得了，一家店一家店去淘，一張一張的精挑細(xì)選，在腦子里回想同學(xué)的模樣，和他們的糗事，一個(gè)人，偷偷笑。

⑦賀卡買回來，先自個(gè)兒欣賞了。然后凈手，開寫。在夜晚，在燈下，是最好的。那時(shí)，一個(gè)天地都是寧靜的，思緒可以放牧得很遠(yuǎn)。白天就在腦中構(gòu)思好的一些話，掏出來，左斟酌，右思量，這才在賀卡上寫下。賀卡寄出了，那種喜悅與真誠(chéng)的祝福，無與倫比。

⑧后來，成家了，漸漸被紅塵俗事淹沒，再?zèng)]了那顆歡愉和跳躍的心。同學(xué)之間的聯(lián)系，越來越稀疏，直至無。

⑨也會(huì)在新年里，收到賀卡，是我的學(xué)生或讀者寄來的。賀卡一律的喜氣洋洋，花團(tuán)錦簇，大好的年華，畫在上面。我對(duì)著它們看，心中輕輕蹚過一條歲月的河。誰還在賀卡里的巧笑倩兮？一地落葉黃，宛轉(zhuǎn)流年，流年宛轉(zhuǎn)。（選自《雜文報(bào)》2010年1月12日）

1.整體感知全文，說說作者圍繞“賀卡”寫了哪些往事？（5分）

2.品味下列句子中劃線疊詞的表達(dá)效果。（3分）

手里緊緊攥著平時(shí)積攢下來的碎幣。細(xì)細(xì)挑，慢慢選。

3.前五段中，作者在敘述“賀卡”往事的過程中，注意用“議論”語句點(diǎn)示而今的自己對(duì)昔日瑣事的看法，請(qǐng)找出相關(guān)語句。（3分）

4.說說文中劃線語句的表達(dá)效果？（3分）

5.在生活中，你一定寫（寄）過不少賀卡吧？假如明天就是春節(jié)，讓你寄一張賀卡給自己的母親，在賀卡上，你會(huì)寫些什么話語呢？“秀”出來吧。（80字左右，至少使用一種修辭手法）（4分）

閱讀下面的文字，完成題目。（18分）

賀卡里的宛轉(zhuǎn)流年

丁立梅

①第一張賀卡，是送給我的語文老師的。

②那時(shí)，我在鄉(xiāng)下中學(xué)讀初中，語文老師是新分配來的大學(xué)生，說一口流利的普通話，彈一手好鋼琴，朗誦的聲音像電臺(tái)播音員，他很快贏得了我們所有學(xué)生的喜歡。新年了，我很想送他一件特別的禮物，然而鄉(xiāng)下孩子，窮，有什么可送的呢？剛好我的一個(gè)同學(xué)在城里的舅舅，給我的同學(xué)寄來一張賀卡。那是我第一次見到賀卡，淺白的底子上，飄著一盞盞紅燈籠，真別致啊。

③當(dāng)時(shí)，賀卡只在城里有，鄉(xiāng)下沒得賣。我挖空心思說服父親陪我進(jìn)城，手里緊緊攥著平時(shí)積攢下來的碎幣。細(xì)細(xì)挑，慢慢選。最后選中一張，畫面上，一個(gè)小女孩半蹲著，在吹蒲公英，她身后的草地，碧綠青翠，一望無際。我只覺得它很配我的老師�；丶�，我在上面工工整整地寫下一行字：“敬愛的老師，喜歡您！祝您新年快樂！”想了想，最終沒署名。我想我的老師到現(xiàn)在，也不知道是誰送他那張賀卡的吧。年少時(shí)喜歡一個(gè)人，很圣潔，把他當(dāng)作心中的神。

④高中時(shí)，有同學(xué)在一張賀卡上寫了一闋詞：“誰翻樂府凄涼曲，風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵�！敝豢匆谎�，心肺便被貫穿，我后來才知那是納蘭性德的詞。同學(xué)把這張賀卡當(dāng)作新年禮物送我，他說：“不久的將來，我們都老了。”我聽了，心里劃過一道深深的波，一瞬間，仿佛老了去�，F(xiàn)在回頭看，有的，只是微笑與感動(dòng)。青春無敵，哪怕是憂傷，哪怕是疼痛。

⑤讀大學(xué)時(shí)，我曾寄過一張賀卡給我的父親。在賀卡上，我很是鄭重地寫下“父親大人”這幾個(gè)字。賀卡飛到我出生的那個(gè)小村莊，引起不小的轟動(dòng)。鄉(xiāng)人們哪見過這個(gè)呀，且稱自己的父親為父親大人。我父親從村部取回賀卡，一路之上，不斷有人索要了看，他們一臉羨慕地對(duì)我父親說：“你家丫頭出息了�！边@讓我的父親非常得意，那張賀卡，父親一直收藏著。我現(xiàn)在每次回家，他都要說起，臉上的表情很沉醉很生動(dòng)。這讓我很懷念那時(shí)的自己，那么單純懵懂地對(duì)待這個(gè)世界，一往無前。

⑥時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊還沒在意，它已搖過一片水域去了。很快，我大學(xué)畢業(yè)了，工作了。頭幾年，真是熱鬧，同學(xué)之間書信往來不斷，過年時(shí)，賀卡更是少不了的，我會(huì)收到一堆，也會(huì)寄出一堆。去買賀卡，慎重得不得了，一家店一家店去淘，一張一張的精挑細(xì)選，在腦子里回想同學(xué)的模樣，和他們的糗事，一個(gè)人，偷偷笑。

⑦賀卡買回來，先自個(gè)兒欣賞了。然后凈手，開寫。在夜晚，在燈下，是最好的。那時(shí)，一個(gè)天地都是寧靜的，思緒可以放牧得很遠(yuǎn)。白天就在腦中構(gòu)思好的一些話，掏出來，左斟酌，右思量，這才在賀卡上寫下。賀卡寄出了，那種喜悅與真誠(chéng)的祝福，無與倫比。

⑧后來，成家了，漸漸被紅塵俗事淹沒，再?zèng)]了那顆歡愉和跳躍的心。同學(xué)之間的聯(lián)系，越來越稀疏，直至無。

⑨也會(huì)在新年里，收到賀卡，是我的學(xué)生或讀者寄來的。賀卡一律的喜氣洋洋，花團(tuán)錦簇，大好的年華，畫在上面。我對(duì)著它們看，心中輕輕蹚過一條歲月的河。誰還在賀卡里的巧笑倩兮？一地落葉黃，宛轉(zhuǎn)流年，流年宛轉(zhuǎn)。（選自《雜文報(bào)》2010年1月12日）

1.整體感知全文，說說作者圍繞“賀卡”寫了哪些往事？（5分）

2.品味下列句子中劃線疊詞的表達(dá)效果。（3分）

手里緊緊攥著平時(shí)積攢下來的碎幣。細(xì)細(xì)挑，慢慢選。

3.前五段中，作者在敘述“賀卡”往事的過程中，注意用“議論”語句點(diǎn)示而今的自己對(duì)昔日瑣事的看法，請(qǐng)找出相關(guān)語句。（3分）

4.說說文中劃線語句的表達(dá)效果？（3分）

5.在生活中，你一定寫（寄）過不少賀卡吧？假如明天就是春節(jié)，讓你寄一張賀卡給自己的母親，在賀卡上，你會(huì)寫些什么話語呢？“秀”出來吧。（80字左右，至少使用一種修辭手法）（4分）