描寫景物由于觀察時(shí)的立足點(diǎn)不同,往往采用不同的描寫角度。判斷下列說法有誤的一項(xiàng) |
A.“一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安詳?shù)厮,只等春風(fēng)來把它們喚醒。”(從上面看下面) B.“古老的濟(jì)南……這是張水墨畫”(不斷改變立足點(diǎn)描寫所見景物) C.“由澄清的河水慢慢地往上看吧,空中、半空中、天上全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的!保◤南旅嫜鲆暽厦妫 D.寫小雪后的山景,從山上、山尖至山坡、山腰,一一寫來。(從下面仰視上面,然后又由上而下,層層鋪寫) |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:黃岡學(xué)霸七年級(jí)語文 上 題型:008
描寫景物,由于觀察時(shí)的立足點(diǎn)不同,往往采用不同的描寫角度。判斷下列說法的正誤。正打“T”,錯(cuò)打“F”。
一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚醒。(處在觀察對(duì)象上面,俯視。)
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科目:初中語文 來源:黃岡學(xué)霸七年級(jí)語文 上 題型:008
描寫景物,由于觀察時(shí)的立足點(diǎn)不同,往往采用不同的描寫角度。判斷下列說法的正誤。正打“T”,錯(cuò)打“F”。
古老的濟(jì)南,城內(nèi)那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。(平視,一部分一部分詳細(xì)觀察。)
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科目:初中語文 來源:黃岡學(xué)霸七年級(jí)語文 上 題型:008
描寫景物,由于觀察時(shí)的立足點(diǎn)不同,往往采用不同的描寫角度。判斷下列說法的正誤。正打“T”,錯(cuò)打“F”。
由澄清的河水慢慢地往上看吧,空中、半空中、天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的。(在觀察對(duì)象下面,仰視。)
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科目:初中語文 來源:黃岡學(xué)霸七年級(jí)語文 上 題型:008
描寫景物,由于觀察時(shí)的立足點(diǎn)不同,往往采用不同的描寫角度。判斷下列說法的正誤。正打“T”,錯(cuò)打“F”。
看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。(處在觀察對(duì)象下面,仰視。)
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
動(dòng)人春色不須多
王本道
①常聽朋友抱怨說,北方的春天總是姍姍來遲,又匆匆離去。北方,簡(jiǎn)直就沒有春天!
②其實(shí),相對(duì)于南方的“四車如春”,北方的四季當(dāng)屬最分明的了,只是因了北方的春天在熱烈之中不乏有種平淡——純粹、悠遠(yuǎn)、平和而寂寥,春色似乎是在春夜里潛滋暗長(zhǎng)著。這種不事張揚(yáng)的“暗長(zhǎng)”,使得眾多的人難以察覺。每年立春過后,盡管依然寒氣逼人,但是大地已經(jīng)蘇醒,萬物開始復(fù)蘇,雨水過后就是“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”了。田野里的麥苗由淺黃變得淡綠,泥土中的小草也躍躍欲試,等待著“春風(fēng)吹又生”。該是踏青的季節(jié)了,人們被春風(fēng)鼓動(dòng)著,三五好友,結(jié)伴而行。踏青不一定要遠(yuǎn)行,近處的郊野、崗坡、湖邊就足夠了。沿著松軟的小路緩行,淡綠色的枝頭時(shí)有三兩只鳥兒啁啾跳躍,不遠(yuǎn)處的菜地里,青的蔥,綠的菠菜可著勁往上長(zhǎng)。更讓人心動(dòng)的是野菜族一團(tuán)團(tuán)、一簇簇在田埂地頭熱熱鬧鬧地相擁著,那抹鮮活的嫩綠,醉了春風(fēng),讓人喜在心頭。
③記得當(dāng)年在鄉(xiāng)下“插隊(duì)”,“春荒”是很難熬的。每天起早貪晚的下地干活,卻又青黃不接,只有啃著玉米餅子就咸蘿卜,吃得嗓子直冒酸水。后來,同學(xué)們跟老鄉(xiāng)學(xué)會(huì)了挖野菜:苦菜、薺菜,白花菜……中午回來,同學(xué)們把挖到的野菜聚到一起,洗凈后擺到飯桌中央,大家一口玉米餅,一口蘸著大醬的野菜,吃得真是香甜。打那以后,野菜在我心中就成為了春的標(biāo)志和參照。
④北方的春天或許不如南方那樣濃烈,那樣春深似海,然而爭(zhēng)奇斗艷的古典詩詞對(duì)春的詠嘆,也并非是用平麗的詞藻去鋪陳春光的艷麗芳菲,大多是寥寥幾筆,就足以勾人心魄了!按航喯戎薄澳邦^煙柳綠煙絲”“紅杏枝頭春意鬧”,這些詠春的絕唱都是以接近直白的語言采擷濃春之中的一兩個(gè)饒有意境的景觀后,便止筆而留白。這種虛實(shí)相生的方法,給讀者留下了很大的想象空間。
⑤細(xì)細(xì)想來,寫詩是這樣,人生也莫不如此。幾十年的光陰稍縱即逝,能夠做成一兩件事情已經(jīng)很不容易。選擇一份自己喜愛的工作,過一種自己喜歡的生活,做一兩件對(duì)社會(huì)有益的事情,這是一種意境。若在有限的時(shí)間里,既想當(dāng)官又想發(fā)財(cái),魚與熊掌都想兼得,到頭來只能落得個(gè)“輕薄桃花逐流水”的結(jié)局。鑒古觀今,貪勝求全者,無不心浮氣躁,最后以失敗告終。
⑥“動(dòng)人春色不須多”,善哉斯言!
(選自《新民晚報(bào)》2013年4月7日)
19.第②段寫出了北方春天的什么特點(diǎn)?(2分)
20.請(qǐng)揣摩第③段畫線句子的描寫方法及其作用。(4分)
描寫方法:
作用:
21.本文第②段和第④段兩次提到南方的春天,有何用意?(3分)
22.結(jié)合文章內(nèi)容,分析第⑤段“細(xì)細(xì)想來,寫詩是這樣,人生也莫不如此”這一句子在文中的作用。(3分)
23.“動(dòng)人春色不須多”在文中蘊(yùn)含什么哲理?結(jié)合實(shí)際,舉一例子加以說明。(4分)
哲理:
舉例:
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