8、“學(xué)而不思則罔，                     �！保ā墩撜Z(yǔ)·十則》）

7、我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)在憂(yōu)傷失意時(shí)，去傾聽(tīng)“了卻君王天下事，              ”的豪言壯語(yǔ)；在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)，去傾聽(tīng)“                ，一覽眾山小”的雄心氣魄；在前途迷茫時(shí)，去傾聽(tīng)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，             ”的執(zhí)著堅(jiān)毅；在消磨時(shí)光時(shí)，去傾聽(tīng)“少壯不努力，                     ”的慨嘆警醒。

6、“                          ，在乎山水之間也。”（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

5、請(qǐng)根據(jù)下面提供的信息，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的人物、作者、作品。

（1）關(guān)鍵詞：敗走麥城    赤兔馬    過(guò)五關(guān)斬六將

人物：                        作品：《               》

（2）關(guān)鍵詞：貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰  苦難和坎坷一生

作者：                        作品：《               》

4、讀圖答題

（1）請(qǐng)說(shuō)出這幅漫畫(huà)的含義：                                 

（2）談?wù)勥@幅漫畫(huà)給你的啟示：                            

3、綜合性學(xué)習(xí)

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)�！比�年的時(shí)光已悄然流逝，初識(shí)猶在昨天，分別即在眼前�；厥淄�昔，校園處處留下歡歌笑語(yǔ)，而今不免涌起縷縷悵惘。但人生就是這樣，走過(guò)一個(gè)“驛站”，既意味結(jié)束，更是一段新征程的開(kāi)始。南充某校某班舉行“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的幾項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。

（1）班上組織編寫(xiě)一本班史，為其內(nèi)容設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊，寫(xiě)出板塊名稱(chēng)。

①                                    ②                     

（2）班委準(zhǔn)備策劃一臺(tái)“難忘今宵”的畢業(yè)晚會(huì)，請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的晚會(huì)活動(dòng)方案。

2、語(yǔ)言運(yùn)用

一個(gè)顧客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)身問(wèn)酒吧的老板：“你們一周能賣(mài)掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答說(shuō)：“35桶�！�

顧客說(shuō)：“我倒想出一個(gè)能使你每周賣(mài)掉70桶的辦法�！�

老板很驚訝，急忙問(wèn)：“什么辦法?”

顧客說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿(mǎn)就行�！�

（1）老板急于討教賣(mài)酒的辦法，暴露了他什么心態(tài)?

（2）顧客話中有何言外之意?

1、詩(shī)詞鑒賞

天凈沙  秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉．

小橋流水人家。

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，

斷腸人在天涯。

（1）小令中“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅怎樣的景象?

（2）這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情?