5、人生難免不稱意。李白說“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，給自己的心靈找一條出路；劉禹錫說“沉舟側(cè)畔千帆過，                           ”，給自己的心靈覓一種安慰。（用《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的詩句填空）

3、下面是某班級(jí)開展的“共建和諧家園”的專題活動(dòng)，設(shè)置了“和諧演講”、“和諧行動(dòng)”、“和諧瞭望”三個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與，完成1—3題

【和諧演講】

1．下面是李華為這次活動(dòng)寫的演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按提示進(jìn)行修改。

優(yōu)美的環(huán)境是和諧校園的基礎(chǔ)。在這樣的校園里學(xué)習(xí)、生活，（A）身心自有說不盡的愉悅，思想也會(huì)無止境地翱翔。唐人詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心”。回首我國古代書院，大多依山傍水，“借山光以悅?cè)诵�，假湖水以靜心情”；放眼現(xiàn)代校園，綠樹成行，嫩草如茵。校園里，（B）學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。（C）教室外，令人沉醉的綠意，給人以美的陶冶，也給人以智慧的啟迪。

（1）劃直線句子中（   ）句有語病，可修改為：                      

（2）畫波浪線的句子標(biāo)點(diǎn)有誤，應(yīng)作如下修改（不用抄原句）：

【和諧行動(dòng)】

2．下面是張卉參與這次活動(dòng)的感悟，請(qǐng)根據(jù)語境為文中空缺處填上恰當(dāng)?shù)脑~。

擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)樗�能澆滅怒火化解愁緒，她能感化邪惡播撒善良，她能無私奉獻(xiàn)不計(jì)得失。寬容，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)。

擁有□□才會(huì)有和諧。因?yàn)樗�能讓師生之間擁有信賴，獲得美好的情誼；她能讓鄰里之間擁有信賴，贏得相處的和諧。有了誠信，和諧的幼苗能長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹，結(jié)出豐碩的果實(shí)。

擁有□□才會(huì)有和諧。因?yàn)樗�能讓友誼如柔云，親情似細(xì)雨；她能讓你擁有歡暢的人生，擁有快樂的天堂。只要你以友善對(duì)待每一朵花、每一個(gè)人，世界將更和諧。

【和諧瞭望】

3．這里有王寧同學(xué)收集到一幅宣傳畫，請(qǐng)你解說。

（1）該宣傳畫由兩部分組成。如下圖：

上面畫的是：                                                  ；

下面有兩行字：和諧社會(huì)、美好家園。

（2）該宣傳畫的含義是____                                                                                                                                                                       

2、下列句中加點(diǎn)成語使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．母親常常把所看的小說的內(nèi)容講給妹仔聽。她講的娓娓動(dòng)聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。

B．我們登上汽船（等于城市公共汽車），觀賞兩岸風(fēng)光，十四五世紀(jì)的哥特式建筑，文藝復(fù)興時(shí)代的宮殿和貴族院落，鱗次櫛比。

C．在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星，這是不可理喻的。

D．我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)、嫩芽，我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。

1、下列關(guān)于名著的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧”，寫的是吳承恩《西游記》中的孫悟空。

B．《格列佛游記》的作者是法國作家笛福。作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時(shí)的法國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C．《水滸傳》寫了武松打虎、李逵發(fā)現(xiàn)母親被虎吃后怒殺四虎等與虎有關(guān)的故事。

D．《名人傳》記的是德國音樂家貝多芬，意大利畫家和雕塑家米開朗基羅、俄國作家列夫?托爾斯泰。