科目: 來(lái)源:czwl 題型:
下列現(xiàn)象中不能用光沿直線傳播的道理來(lái)解釋的是( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
“神舟6號(hào)”已將我國(guó)兩位宇航員同時(shí)送上太空,不久的將來(lái),“神舟7號(hào)”升空時(shí),計(jì)劃宇航員還將進(jìn)行太空行走.宇航員在太空艙中可以直接對(duì)話,但在飛船外進(jìn)行太空行走時(shí),他們之間不能直接對(duì)話,必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流,其原因是( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),下列救護(hù)方法中錯(cuò)誤的是( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
下面屬于升華現(xiàn)象的是( )
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
假如你的鄰居經(jīng)常引吭高歌,干擾你的學(xué)習(xí)或休息,為了減少干擾,下列措施中的無(wú)效的是( )
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
下列屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
在下列幾種情況中有力對(duì)物體做功的是( )
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
如圖是小明和小華同學(xué)探究沙子與水吸熱升溫快慢的實(shí)驗(yàn)裝置.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),他們確定以下需控制的變量,其中多余的是( 。
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