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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是利用了聲音的音色不同
B．兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?/td>
C．在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑?/td>
D．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲音具有能量

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

以下對(duì)于物理量的估測(cè)中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（　�。�
A．我們的脈搏跳動(dòng)每秒大概70～80次
B．教室里每盞日光燈正常工作時(shí)的電流約為1A
C．電視機(jī)正常工作時(shí)的功率約為20W
D．初中物理課本的長(zhǎng)度約為0.26m

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

今年五一節(jié)，爸爸駕車帶楠楠去南濱路海洋公園游玩，途經(jīng)長(zhǎng)江大橋，車行駛在橋中央時(shí)，爸爸問(wèn)楠楠：為什么我們看到喬兩邊的路燈在不停地后退呢？楠楠告訴爸爸，這是因?yàn)槲覀冞x擇的參照是（　�。�
A．他們乘坐的車B．房屋
C．路面D．路旁的電線桿

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列現(xiàn)象不是利用慣性的是（　�。�
A．跳遠(yuǎn)助跑跳得越遠(yuǎn)
B．用力將物體拋出后物體最終會(huì)落到地面上
C．子彈離開(kāi)槍口后仍能繼續(xù)向前飛行
D．古代打仗時(shí)用絆馬索絆倒敵方飛奔的馬

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．夏天水池邊的干泥土燙而池中的水卻涼，是由于水的比熱大于干泥土的比熱
B．同一杯水溫度從90℃降到50℃放出的熱量，比從40℃降到0℃時(shí)放出的熱量要多些
C．冷水和熱水混合后，冷水升高的溫度一定等于熱水降低的溫度
D．質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同熱量后，末狀態(tài)溫度高的比熱容小

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下面關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．用多次測(cè)量求平均值的辦法可以減小誤差
B．采用精密的測(cè)量工具，科學(xué)地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，就可以避免誤差的產(chǎn)生
C．誤差可以減小，也可以避免
D．測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)若誤差較大，誤差就變成了錯(cuò)誤

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

某同學(xué)參加百米比賽，前50米的平均速度約為8m/s，后50m的平均速度約為10m/s，則他在整個(gè)賽程中的平均速度約為（　�。�
A．8.5m/sB．約9.2m/sC．9.0m/sD．約8.9m/s

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

敦煌曲子詞中有這樣的詩(shī)句“滿眼風(fēng)光多閃爍，看出恰似走來(lái)迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行．”前后兩句中所選取的參照物可能是（　�。�
A．站在船頭的詩(shī)人、河岸上的樹(shù)木
B．河岸上的樹(shù)木、站在船頭的詩(shī)人
C．山和船
D．山上的寺廟、與詩(shī)人所乘客船同向同速行駛的船

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

一個(gè)物體受到的重力約是3N，這個(gè)物體可能是（　�。�
A．一張課桌B．一本物理課本
C．一支鉛筆D．一個(gè)中學(xué)生

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

小蘭同學(xué)用10秒鐘快速由一樓跑到三樓的過(guò)程中，她的功率與下列哪個(gè)值最接近（　�。�
A．3WB．30WC．300WD．3000W

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同步練習(xí)冊(cè)答案