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20．扇形統(tǒng)計圖很清楚的看出整體與部分的關系．

分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系；由此根據情況選擇即可．

解答 解：根據統(tǒng)計圖的特點可知：要清楚地反映部分與整體的關系，用扇形統(tǒng)計圖最適合；
故答案為：扇形．

點評 此題應根據條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：選擇題

10．2015年的一月、二月、三月一共有（　�。┨欤�
A．88B．89C．90D．91

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

11．銀行五年存款利率為5.5%，李大爺存入一些錢后，五年后共取出本金和稅后利息613062.5元．那么原來李大爺存了480833元．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

8．一袋大米用去$\frac{3}{4}$，還剩25%．√．（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

15．希望小學共回收廢紙2.5t，紅星小學共回收廢紙1.7t．
（1）紅星小學回收的廢紙比希望小學少百分之幾？
（2）用廢紙生產再生紙，利用率是80%，這些廢紙能生產多少噸再生紙？

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

5．如圖是希望小學圖書室圖書統(tǒng)計圖，其中連環(huán)畫有200本．
（1）請你算出這個學校圖書室一共有多少本圖書？
（2）希望小學科技書有多少本？

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

12．把一條線段的兩個端點各延長50米，就得到一條直線．×（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

9．豎式計算．
18×31=72×35=69×28=554÷6=
31×77=92×14=68×15=517÷5=

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

10．填上“＞”、“＜”或“=”：
0.1＞0.01     $\frac{3}{8}$＞0.357    0.225＜$\frac{1}{4}$
12.5%=$\frac{1}{8}$     $\frac{7}{20}$＜36%    25%＞$\frac{1}{5}$．

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