1.7.3×5.14的積有3位小數(shù),4.5÷0.8的商比4.5更大.

分析 (1)小數(shù)乘法的計(jì)算法則:先按照整數(shù)乘法法則算出積,再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊向左數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn);算式7.3×5.14的因數(shù)中共有3位小數(shù),所以其積有3位小數(shù);
(2)一個(gè)數(shù)(0除外)除以小于1的數(shù),商大于這個(gè)數(shù);一個(gè)數(shù)(0除外)除以大于1的數(shù),商小于這個(gè)數(shù);據(jù)此解答.

解答 解:(1)因?yàn)樗闶?.3×5.14的兩個(gè)因數(shù)中共有3位小數(shù),
所以7.3×5.14的積有3位小數(shù);

(2)因?yàn)?.8<1,
所以4.5÷0.8的商比4.5更大.
故答案為:3,大.

點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生對小數(shù)乘法法則的理解和運(yùn)用.同時(shí)考查了不用計(jì)算判斷商與被除數(shù)之間大小關(guān)系的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.比0.1大,比0.2小的小數(shù)有9個(gè).×(判斷錯(cuò)誤)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.你從正面、右面、上面看到的分別是什么形狀?劃線連一連

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.連線

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.學(xué)校美術(shù)小組有男同學(xué)25人,女同學(xué)18人.體育小組的人數(shù)是美術(shù)小組的3倍,體育小組有多少人?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.學(xué)校為每個(gè)學(xué)生編排借書卡號,設(shè)定末尾用X表示男生,用Y表示女生,如20065401X表示2006年入學(xué)、五年級四班的1號同學(xué),該同學(xué)是男生;那么2010年入學(xué)的四年級二班的29號女同學(xué)的借書卡號是20104229Y.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.直接寫出得數(shù)
0.9×0.2=1÷0.25=6.6÷11=7.5×0.4=
6.8÷4=0.06×50=0.75+0.25=0.72÷0.9=

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.生產(chǎn)一批零件,原計(jì)劃每天生產(chǎn)160個(gè),15天完成,實(shí)際每天多生產(chǎn)40個(gè),實(shí)際幾天完成?(用比例解)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.直接寫出得數(shù).
720÷9=10×28=2.3+7.4=25×8=
5.8-2.9=90×40=60-30÷6=40×4÷8=

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案