根據(jù)下面提供的信息,自己提出問題并解答.
(1)菜店早上運來360千克蔬菜.
(2)其中西紅柿占
1
8
,黃瓜占
1
9

(3)其余的是茄子.
分析:運來西紅柿多少千克?依據(jù)分?jǐn)?shù)乘法意義即可解答.
解答:解:運來西紅柿多少千克?
360×
1
8
=45(千克),
答:運來西紅柿45千克.
點評:本題還可以提問:運來西瓜多少千克?以及運來茄子多少千克?根據(jù)自己的實際情況提問即可,問題并不唯一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下面提供的信息,先提出你想解決的兩個問題,再列式計算.
   溫州至杭州的路程是480千米,原來一輛客車從溫州開往杭州,8小時可以到達(dá),現(xiàn)在,高速公路建成后,汽車行駛的平均速度是原來的1.5倍,也就是行車的平均速度每小時比原來快30千米.
(1)問題1:
原來行車的平均速度是每小時多少千米
原來行車的平均速度是每小時多少千米
?列式:
480÷8=60(千米)
480÷8=60(千米)

(2)問題2:
高速公路建成后汽車行駛的平均速度是每小時多少千米
高速公路建成后汽車行駛的平均速度是每小時多少千米
?列式:
60×1.5=90(千米)或60+30=90(千米)
60×1.5=90(千米)或60+30=90(千米)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

張、李、王三位老師分別來自北京、上海、深圳,分別教數(shù)學(xué)、語文、英語.根據(jù)下面提供的信息,可以推出張老師來自
上海
上海
,教
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)
;王老師來自
北京
北京
,教
語文
語文

①張老師不是北京人,李老師不是上海人;
②北京的老師不教英語;
③上海的老師教數(shù)學(xué);
④李老師不教語文.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以水門橋為觀察點,根據(jù)下面提供的信息,在平面圖(如圖)上標(biāo)出各個場所的位置.
①電視臺在水門橋北偏西25°方向1500米處.
②大運河文化廣場在水門橋東偏北30°方向400米處.
③楚秀園在水門橋南偏東15°方向700米處.
④淮陰中學(xué)在水門橋南偏西55°方向800米處.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下面提供的信息,自己提出問題.
商店運進(jìn)飲料150箱,第一天賣出
1
5
,第二天賣出
2
5
,其余的第三天全部賣出.
問題1:列式:
問題2:列式:

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