【題目】計(jì)算題
(1)24+(-14)+(-16)+8;
(2);
(3);
(4);
(5)
【答案】(1)解:原式=24-14-16+8=2
(2)解:原式=
(3)解:原式= 25
(4)解:原式= =
(5)解:原式=
【解析】
在代數(shù)運(yùn)算中,加法與減法是一級(jí)運(yùn)算,乘法與除法是二級(jí)運(yùn)算,乘方與開(kāi)方是三級(jí)運(yùn)算,如果有理數(shù)的同級(jí)運(yùn)算在一起,那么按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算;如果是不同級(jí)運(yùn)算在一起,那么先算較高級(jí)的運(yùn)算,再算較低級(jí)的運(yùn)算,即先算乘方或開(kāi)方,再算乘法或除法,后算加法或減法;有括號(hào)時(shí),先算小括號(hào)里面的運(yùn)算,再算中括號(hào),然后算大括號(hào);負(fù)數(shù)的加法:負(fù)數(shù)的加法計(jì)算方法與正數(shù)的加法方法一樣,只是在結(jié)果前加上負(fù)號(hào)就可以了;負(fù)數(shù)的減法:減去一個(gè)負(fù)數(shù)就是相當(dāng)于加上那個(gè)數(shù)的正數(shù);負(fù)數(shù)的乘法:運(yùn)算法則和正數(shù)的乘法一樣,只是要考慮符號(hào)問(wèn)題,若兩個(gè)數(shù)符號(hào)相同則結(jié)果為正數(shù),若兩個(gè)數(shù)符號(hào)相反則結(jié)果為負(fù)數(shù);負(fù)數(shù)的除法:方法與負(fù)數(shù)的乘法一樣,先按照兩個(gè)數(shù)都是正數(shù)做除法,然后在判斷符號(hào),若兩個(gè)數(shù)符號(hào)相同則結(jié)果為正數(shù),若兩個(gè)數(shù)符號(hào)相反則結(jié)果為負(fù)數(shù)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填表.
加數(shù) | ________ | 284 | 269 |
加數(shù) | 304 | ________ | 541 |
和 | 760 | 528 | ________ |
被減數(shù) | 969 | 402 | ________ |
減數(shù) | 587 | ________ | 146 |
差 | ________ | 249 | 158 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)表示1厘米,請(qǐng)按要求畫圖形.
①在下面方格中畫一個(gè)直角三角形,其中兩個(gè)銳角的頂點(diǎn)位置分別是A(3,7)、B(1,4),直角頂點(diǎn)C的位置是(3,4).
②畫出這個(gè)三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.
③把這個(gè)三角形按2:1放大.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)加數(shù)=________-________.
被減數(shù)=________+________.
減數(shù)=________-________.
和=________+________.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:上面的幾何體是由8個(gè)小正方體拼成的,如果把這個(gè)圖形的表面涂上紅色,那么,
(1)只有1個(gè)面涂紅色的有________個(gè)小正方體;
(2)只有2個(gè)面涂紅色的有________個(gè)小正方體;
(3)只有3個(gè)面涂紅色的有________個(gè)小正方體;
(4)只有4個(gè)面涂紅色的有________個(gè)小正方體;
(5)只有5個(gè)面涂紅色的有________個(gè)小正方體。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】78×20這個(gè)算式所表示的意義,下面的說(shuō)法正確的是( 。
A.78的20倍是多少 B.78是20的多少倍 C.78個(gè)20連加的和
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