【題目】聲音在空氣中傳播速度設(shè)為每秒340m,火箭速度大約是聲音傳播速度的23倍,火箭的速度大約是每秒多少米?
【答案】7820米
【解析】
340×23=7820(米)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在○里填上“>” “<”或“=”
99999○100000 10101010○10101011
50萬○51000 3750000○375萬
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)相向而行,甲每小時(shí)行80千米,乙每小時(shí)行全程的10%,當(dāng)乙行到全程的時(shí),甲車再行全程的,可到達(dá)B地.求A、B兩地相距多少千米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】購(gòu)物問題。
(1)某種商品原價(jià)500元,現(xiàn)價(jià)比原價(jià)多,現(xiàn)價(jià)多少元?
(2)某種商品原價(jià)500元,比現(xiàn)價(jià)多,現(xiàn)價(jià)多少元?
(3)某種商品原價(jià)500元,比現(xiàn)價(jià)少20%,現(xiàn)價(jià)多少元?
(4)某種商品原價(jià)500元,現(xiàn)價(jià)比原價(jià)多,現(xiàn)價(jià)比原價(jià)多多少元?
(5)某種商品原價(jià)500元,比現(xiàn)價(jià)多25%,比現(xiàn)價(jià)多多少元?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,并回答問題:
(方法體驗(yàn))已知方程組求的值。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)解此方程組代入求值很麻煩,后來他將兩個(gè)方程直接相加便迅速解決了此問題。請(qǐng)你體驗(yàn)一下這種快捷思路,寫出具體解題過程.
(方法遷移)根據(jù)上面的體驗(yàn),填空:
已知方程組,則_______;
(探究升級(jí))已知方程組求的值。
小明湊出“”,雖然問題獲得解決,但他覺得湊數(shù)字很辛苦。所以他來請(qǐng)教王老師有沒有不用湊數(shù)字的方法,王老師提示道:
假設(shè),
則
對(duì)照方程兩邊各項(xiàng)的系數(shù)可列出方程組,它的解就是你湊的數(shù)!
根據(jù)王老師的提示,完成填空:已知方程組,則________________ ________.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把349650000改寫成用“億”作單位的數(shù),保留兩位小數(shù)是( )
A. 3.49億B. 0.35億C. 3.50億
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