Question

4．如圖是六年級同學(xué)跳遠(yuǎn)測試成績統(tǒng)計(jì)圖．

（1）從圖中你能得？（至少2條）；
（2）如果合格的有70人，那么其他成績的學(xué)生各有多少人？
（3）你有什么建議？

Answer 1

分析 （1）由統(tǒng)計(jì)圖可以看出這個年級同學(xué)跳遠(yuǎn)測試成績中優(yōu)秀、良好、合格、不合格人數(shù)所占的百分比．由此只可以看出這個班優(yōu)秀率比較高、不合格率較低等．
（2）根據(jù)百分?jǐn)?shù)除法的意義，用這個年級合格人數(shù)除以所占的百分率就是這個年級的總?cè)藬?shù)；再根據(jù)百分?jǐn)?shù)乘法的意義，用總?cè)藬?shù)分別乘優(yōu)秀、良好、合格、不合格人數(shù)所占的百分比，即可求出優(yōu)秀、良好、合格、不合格人數(shù)．
（3）這個年級的跳遠(yuǎn)測試成績總體是好的，要再進(jìn)一步提高優(yōu)秀率、良好率，消滅不合格率．

解答 解：（1）答：從圖中我能獲得如下信息：①這個年級同學(xué)跳遠(yuǎn)測試成績中優(yōu)秀、良好、合格、不合格人數(shù)所占的百分比；②這個班優(yōu)秀率比較高、不合格率較低．
（2）70÷20%=350（人）
優(yōu)秀：350×50%=175（人）
良好：350×26%=91（人）
不合格：350×4%=14（人）
答：優(yōu)秀的175人，良好的91人，不合格的14人．
（3）答：這個年級的跳遠(yuǎn)測試成績總體是好的，建議要再進(jìn)一步提高優(yōu)秀率、良好率，消滅不合格率．

點(diǎn)評 此題是考查如何從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，并根據(jù)所獲取的信息解決實(shí)際問題．