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兩根鋼管的長度相等,都不滿1米.第一根用去數學公式,第二根用去數學公式米.哪一根剩下的長一些?


  1. A.
    第一根
  2. B.
    第二根
  3. C.
    同樣長
A
分析:首先區(qū)分兩個的區(qū)別:第一個,是把鋼管的全長看作單位“1”;第二個是一個具體的長度;由此比較解答即可.
解答:因為鋼管的長度小于1米,假設鋼管是1米,則第一根鋼管是用去了1×=(米),
所以第一根鋼管用的比米少,
又因為第二根用去米,且兩根鋼管的長度相等,所以第二根用去的較多些;
所以第一根鋼管剩下的長.
故選:A.
點評:此題重在區(qū)分分數在具體的題目中的區(qū)別:有些表示是某些量的幾分之幾,有些就表示具體的數,做到正確區(qū)分,選擇合適的解題方法.在具體的題目中,帶單位是一個具體的數,不帶單位是把某一個數量看單位“1”,是它的幾分之幾.
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科目:小學數學 來源: 題型:

(2010?新邵縣)兩根鋼管的長度相等,都不滿1米.第一根用去
1
3
,第二根用去
1
3
米.哪一根剩下的長一些?(  )

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科目:小學數學 來源: 題型:

兩根鋼管的長度相等,都小于1米.第一根用去
3
5
,第二根用去
3
5
米.哪一根剩下的長一些?( 。

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科目:小學數學 來源: 題型:

兩根鋼管的長度相等,都不滿1米.第一根用去
1
4
,第二根用去
1
4
米,則兩根鋼管剩下的長度相比,(  )

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科目:小學數學 來源: 題型:單選題

兩根鋼管的長度相等,都不滿1米.第一根用去數學公式,第二根用去數學公式米,則兩根鋼管剩下的長度相比


  1. A.
    第一根長
  2. B.
    第二根長
  3. C.
    一樣長
  4. D.
    無法比較

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