【題目】凡是合數(shù)都能分解質(zhì)因數(shù)． ．

【答案】√

【解析】

試題分析：合數(shù)是指一個(gè)大于1的自然數(shù)，除了1和它本身兩個(gè)因數(shù)外，還有其它的因數(shù)；而分解質(zhì)因數(shù)就是把一個(gè)合數(shù)寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)的連乘積形式．

解：根據(jù)合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的意義得出凡是合數(shù)都能分解質(zhì)因數(shù)．

所以原題的說(shuō)法正確．

故答案為：√．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】450的20倍是（ ）。

A．800 B．8000 C.900 D.9000

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家在學(xué)校東北方，小剛家在小明家東北，小剛家在學(xué)校的什么方向？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1是任何非零自然數(shù)的因數(shù)． ．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】橫線里最大能填幾 ×4＜26 ×5＜28 ×6＜53
×3＜25 ×7＜38 ×9＜80

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】12前面的數(shù)是（_____），17在（_____）和（_____）中間。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某質(zhì)數(shù)，加上6為一質(zhì)數(shù)，減去6也為一質(zhì)數(shù)，且這個(gè)質(zhì)數(shù)在30﹣﹣50之間，求這個(gè)質(zhì)數(shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出3個(gè)比40大的單數(shù)。（________） （________） （________）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，現(xiàn)在國(guó)家禁止超市、商場(chǎng)、藥店為顧客提供免費(fèi)塑料袋，為解決顧客購(gòu)物包裝問(wèn)題，某超市提供了四種方式供顧客選擇：A．自帶購(gòu)物袋；B.租借購(gòu)物籃；C．購(gòu)買環(huán)保袋；D．徒手?jǐn)y帶。該超市把6月4日、30日兩天的統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖和6月4日的扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)將6月4日的扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。

（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求出6月4日該超市前來(lái)購(gòu)物的總?cè)舜我约白詭з?gòu)物袋的人次。

（3）比較6月4日、30日兩天的條形統(tǒng)計(jì)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案