Question

2．下面記錄的是六年級兩個班一次數學測試成績的情況．（單位：分）
六（1）班數學成績

90	74	98	77	93	96	97	70
95	94	84	100	68	90	94	92
89	65	69	75	92	80	95	63
96	100	92	96	55	100	78	93
85	87	91	59	95	78	90	78

六（2）班數學成績

98	92	87	92	99	95	75	95
90	88	95	53	78	85	100	92
85	100	88	93	99	90	83	98
95	97	91	65	96	74	96	79
96	89	72	98	82	98	68	99

按分數段整理數據，并制成條形統(tǒng)計圖．

分數段/分	60以下	60-69	70-79	80-89	90-100
六（1）班/人
六（2）班/人

Answer 1

分析 根據畫正字的方法數出各段數字的個數填入表中；再根據條形統(tǒng)計圖的畫法在適當位置畫出長短不同的直條即可解答．

解答 解：整理數據，填表如下：

分數段/分	60以下	60-69	70-79	80-89	90-100
六（1）班/人	2	4	7	5	22
六（2）班/人	1	2	5	8	24

根據統(tǒng)計表中的數據，繪制條形統(tǒng)計圖如下：

點評 此題主要考查的是如何完成統(tǒng)計表，并從中獲取信息繪制復式條形統(tǒng)計圖，解決此題的關鍵是各分數段的人數要數準確．