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19．折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數量的多少，還可以表示數量的增減變化情況．

分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系；由此根據情況選擇即可．

解答 解：根據統(tǒng)計圖的特點可知：折線統(tǒng)計圖不但可以表示 數量的多少，還可以表示 數量的增減變化情況；
故答案為：數量的多少，數量的增減變化情況．

點評 此題應根據條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．

練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

9．怎樣算簡便就怎樣算．
$\frac{1}{48}$÷（$\frac{5}{12}$+$\frac{2}{3}$-75%）              
3.5×$\frac{1}{4}$+25%+$\frac{1}{2}$÷$\frac{4}{5}$
$\frac{2012}{2013}$×2014                       
78-78×（$\frac{1}{6}$+$\frac{1}{13}$）

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

10．同學們參加植樹活動，種植的樹木中一共成活了99棵，1棵沒有成活．種植樹木的成活率是99%．

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科目：小學數學 來源： 題型：選擇題

7．沿圓形的池塘一周栽75棵桃樹，每兩棵桃樹之間栽2棵梨樹，可以栽梨樹多少棵？列式為（　　）
A．（75-1）×2B．75-2×1C．75×2

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14．一個棱長為6分米的正方體，它的表面積和體積分別是多少？

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

4．$\frac{5}{8}$+$\frac{3}{8}$=$\frac{5}{8}$×$\frac{8}{5}$=$\frac{5}{8}$÷$\frac{5}{8}$=1．

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11．把0.9化成百分數，只要去掉小數點，同時在后面添上百分號就可以了．×（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

8．一個數連續(xù)除以幾個數，任意交換除數的位置，商不變．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

9．單位換算：
2千克=2000 克
9000克=9 千克．

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