【題目】在很小的時候,我們就用手指練習過數數.一個小朋友按如圖所示的規(guī)則練習數數(各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無名指、小指)。
(1)數字“25”落在哪個手指上?
(2)請用字母n(n≥1,且n為整數)分別表示大拇指、中指和小指上數字的排列規(guī)律.
(3)數字“2011”、“2012”分別落在哪兩個手指上?請寫出理由。
【答案】根據題意,分析可得:
其順序為無名指、中指、食指、大拇指、食指、中指、無名指、小指,依次循環(huán);
∴25落在手指是:大拇指.
(2)大拇指表示的數是:1,9,17…,其規(guī)律為8n-7,
中指表示的數是3,7,11,15,19…,其規(guī)律為4n-1;
小指所表示的數字為:5、13、…,其規(guī)律為8n-3.
(3)根據上面的公式可得:
∵2011=4×503-1,
∴2011落在中指上
又∵2012=252n-4∵
2012落在無名指上,
故數到2011和2012分別對應的指頭是中指和無名指。
【解析】本題需先根據題意,觀察圖片,可得各個手指所表示的數字的規(guī)律,及其計數的順序,進而可得答案。
(2)本題需先根據順序為無名指、中指、食指、大拇指、食指、中指、無名指、小指,依次循環(huán)即可得出大拇指、中指和小指上數字的排列規(guī)律。
(3)本題需先根據通用公式即可得出數字“2011”、“2012”分別落在哪兩個手指上。
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】有一個正方體,每個面上分別標有1、2、3、4、5、6這六個數字,現(xiàn)在甲乙兩個同學做游戲,游戲規(guī)則是:任意擲出正方體后,如果朝上的數字是6,則甲是勝利者;如果朝上的數字不是6,則乙是勝利者。你認為這個游戲規(guī)則對甲、乙雙方公平嗎?為什么?如果不公平,你打算怎樣修改才能使游戲規(guī)則對雙方都公平?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將1至400這400個自然數順次填人20x20的方格表中,請問:
(1)246在第幾行,第幾列?
(2)第14行第13列的數是多少?
(3)所有陰影方格中數的總和是多少?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】下面是花園小學一個班級的同學從一年級到四年級戴近視鏡的學生人數統(tǒng)計圖:
(1)三年級時這個班戴近視鏡的有 人。
(2)從 年級到 年級,戴近視鏡的人數增長的幅度最大。
(3)這個班共有學生60人,根據這樣的發(fā)展趨勢,你預測這個班五年級時戴近視鏡的大約有 人。你有什么好建議?(寫出兩條)
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【題目】二(3)班在學校圖書室借書情況
種類 | 連環(huán)書 | 故事書 | 科技書 | 其它 |
數量(本) | 正正正 | 正正正正 | 正正 | 正 |
(1)哪種書借的最多?
(2)二(3)班共借書多少本?
(3)學校圖書室要買一批新書,你有什么建議?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】下面是我們學校三年級植樹情況統(tǒng)計表,根據下面的統(tǒng)計表制成統(tǒng)計圖。
班別 | 1班 | 2班 | 3班 | 4班 |
樹數量 | 9 | 4 | 7 | 8 |
根據統(tǒng)計表回答問題:
(1)統(tǒng)計圖中1小格表示 棵樹。
(2)三年級 班的同學植樹最多,達到 棵; 班的同學植樹最少,只植了 棵。
(3)三年級同學植樹總數 棵。
(4)4班的植樹總數是2班的 倍。
(5)4個班平均植樹 棵。
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】口袋里裝著100張卡片,分別寫著l,2,3,…,100.從中任意抽出一張,請問:
(1)抽出的卡片上的數正好是37的概率是多少?
(2)抽出的卜片上的數是偶數的概率是多少?
(3)抽出的卡片上的數是質數的概率是多少?
(4)抽出的卡片上的數正好是101的概率是多少?
(5)抽出的卡片上的數小于200的概率是多少?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】如圖是王華同學調查的二年級學生課間餐喜歡的食品統(tǒng)計圖.
(1)看了統(tǒng)計圖,你從中了解到哪些信息?
(2)知道這些信息后,你有哪些建議?
(3)根據這個統(tǒng)計圖,你還能提出哪些問題?
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