用一根長(zhǎng)128厘米的鐵絲,圍成一個(gè)長(zhǎng)寬高的比是4:3:2的長(zhǎng)方體框架,這個(gè)圍成的長(zhǎng)方體的表面積是多少?

解:4+3+2=9(份),
長(zhǎng):128÷4×=32×=(厘米),
寬:128÷4×=32×=(厘米),
高:128÷4×=32×=(厘米),
表面積:(++)×2,
)×2,
=×2,
=,
=657(平方厘米);
答:圍成的長(zhǎng)方體的表面積是657平方厘米.
分析:長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和=(長(zhǎng)+寬+高)×4,已知棱長(zhǎng)總和是128厘米,長(zhǎng)寬高的比是4:3:2,利用按比例分配的方法求此長(zhǎng)、寬、高,再根據(jù)表面積公式:s=(ab+ah+bh)×2,由此列式解答.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查長(zhǎng)方體的特征和表面積的計(jì)算,關(guān)鍵是已知棱長(zhǎng)總和與長(zhǎng)、寬、高的比,利用按比例分配的方法求出長(zhǎng)、寬、高.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?河西區(qū)模擬)用一根長(zhǎng)128厘米的鐵絲,圍成一個(gè)長(zhǎng)寬高的比是4:3:2的長(zhǎng)方體框架,這個(gè)圍成的長(zhǎng)方體的表面積是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列式解答下列各題.
(1)五(3)班同學(xué)今天到校57人,有3個(gè)請(qǐng)假,求出勤率是多少?
(2)小強(qiáng)與小剛兩人一共收集了128枚郵票,小強(qiáng)收集的枚數(shù)是小剛的3倍,小剛、小強(qiáng)各收集了多少枚郵票?(列方程解)
(3)用一根長(zhǎng)20厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)與寬的比是3:2,這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少?
(4)食堂買(mǎi)來(lái)一袋大米50千克,第一天吃去20%,第二天吃了
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,還剩下多少千克?
(5)一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為4厘米,3厘米,以較長(zhǎng)的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周,得到一個(gè)立體圖形,這個(gè)立體圖形的體積是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

列式解答下列各題.
(1)五(3)班同學(xué)今天到校57人,有3個(gè)請(qǐng)假,求出勤率是多少?
(2)小強(qiáng)與小剛兩人一共收集了128枚郵票,小強(qiáng)收集的枚數(shù)是小剛的3倍,小剛、小強(qiáng)各收集了多少枚郵票?(列方程解)
(3)用一根長(zhǎng)20厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)與寬的比是3:2,這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少?
(4)食堂買(mǎi)來(lái)一袋大米50千克,第一天吃去20%,第二天吃了數(shù)學(xué)公式,還剩下多少千克?
(5)一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為4厘米,3厘米,以較長(zhǎng)的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周,得到一個(gè)立體圖形,這個(gè)立體圖形的體積是多少?

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