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18．下面的圖形分別是從哪個位置看到的，請用線連一連．

分析 觀察圖形可知，從正面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層1個靠左邊；從左面看到的圖形是2層：下層2個正方形，上層1個靠左邊；從上面看到的圖形是2層：上層3個正方形，下層1個靠左邊，據此即可解答問題．

解答 解：如圖：

點評 此題考查從不同方向觀察物體，意在培養(yǎng)學生的觀察能力和空間思維能力．

練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

8．645÷7的商是兩位數，商大約是90．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

9．連線

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

6．學校為每個學生編排借書卡號，設定末尾用X表示男生，用Y表示女生，如20065401X表示2006年入學、五年級四班的1號同學，該同學是男生；那么2010年入學的四年級二班的29號女同學的借書卡號是20104229Y．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

13．直接寫出得數
0.9×0.2=1÷0.25=6.6÷11=7.5×0.4=
6.8÷4=0.06×50=0.75+0.25=0.72÷0.9=

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

3．把一根長3米的圓柱形木料截成同樣大的兩個圓柱，表面積增加了120平方分米．這根木料的體積是1800平方分米．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

10．生產一批零件，原計劃每天生產160個，15天完成，實際每天多生產40個，實際幾天完成？（用比例解）

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

7．7分米=$\frac{（）}{（）}$米．寫成小數是0.7米，讀作零點七．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

8．一塊平行四邊形菜地，底邊長40米，高24米，如果每平方米栽6棵西紅柿，這塊菜地一共可以栽多少棵西紅柿？

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