分析 根據(jù)整數(shù)中“零”的讀法,每一級末尾的0都不讀出來,其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零.要想一個“零”也不讀,就要把所有的0都寫在每級的末尾;要想只讀一個“零”,就要有一個0或連續(xù)幾個0不能寫在每級的末尾;要想讀出兩個“零”,就要把這三個0分兩組不能寫在每級的末尾,且不能相鄰;要想讀出三個“零”,就要這三個0不能寫在每級的末尾,且不能相鄰.
解答 解:用0、0、0、2、3、4、5組成符合下列要求的數(shù).(1)組成讀出一個零的數(shù):2340005;
(2)組成讀出兩個零的數(shù):2300405;
(3)組成讀出三個零的數(shù);2030405;
(4)組成的數(shù)一個零也不讀:2345000.
故答案為:2340005,2300405,2030405,2345000.
點評 本題是考查整數(shù)的讀、寫法,分級讀、寫或借助數(shù)位表讀、寫數(shù)能較好的避免讀、寫錯數(shù)的情況,是常用的方法,要熟練掌握.注意此題答案不唯一.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
641+247+53 | 266+(198+34) | 601-183-117 |
252-198 | 485+199 | 633+67-33 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
計算 $\frac{40}{13}$×26×$\frac{3}{8}$ | $\frac{19}{20}$×8×$\frac{5}{38}$ | $\frac{8}{7}$+$\frac{4}{9}$-$\frac{1}{7}$+$\frac{2}{9}$ | $\frac{5}{6}$×$\frac{2}{5}$÷5 |
$\frac{9}{4}$×$\frac{5}{42}$×$\frac{14}{15}$ | $\frac{5}{4}$÷$\frac{3}{5}$÷$\frac{15}{16}$ | 15÷$\frac{9}{10}$×$\frac{3}{5}$. |
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