【題目】從某一個方向看到的形狀是的立體圖形是（　�。�。

A.B.C.

【答案】C

【解析】

分別從前面、上面和側(cè)面三面觀察A、B、C三圖，再根據(jù)觀察到的結(jié)果進(jìn)行解答。

A．觀察圖形可知，從正面看到的圖形是1層：3個正方形；從上面看到的圖形是三行：前面一行1個正方形靠左邊，中間一行3個正方形，后面一行1個正方形靠左邊；從右面看到的圖形是一行：3個正方形；

B．觀察圖形可知，從正面看到的圖形是1層：3個正方形；從上面看到的圖形是兩行：前面一行3個正方形，后面一行2個正方形，一個靠左邊，一個靠右邊；從右面看到的圖形是一行：2個正方形；

C．觀察圖形可知，從正面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層1個正方形居中；從上面看到的圖形是兩行：前面一行1個正方形，靠中間，后面一行3個正方形；從右面看到的圖形是2層：下層2個正方形，上層一個正方形，靠右邊。

所以從某一個方向看到的形狀是的立體圖形是C。

故答案為：C

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在比例尺是1：2000000的地圖上，量得兩地距離是38厘米，這兩地的實(shí)際距離是 千米．

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【題目】觀察下圖，回答問題

（1）有________個人在跳遠(yuǎn)，有________個人在跳繩，跳遠(yuǎn)的比跳繩的多________人。

________

（2）踢毽子的有________人，跑步的有________人，踢毽子的比跑步的多________人。

________

（3）踢毽子的有________名男生，________名女生。女生比男生少________人。

________

（4）踢毽子的和跳繩的一共有________人。

________

（5）分牛奶的有________名男生，________名女生，一共________人。

________

（6）你還能提出什么問題？并解答.

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【題目】根據(jù)位置回答問題。

（1）說說各年級（2）班所在的位置，并用對數(shù)表示。

___________________________________________________

（2）表示某班位置的數(shù)對是（x，5），可能是哪個班？

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（3）表示某班位置的數(shù)對是（5，y）,可能是哪個班？

___________________________________________________

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【題目】用一副三角尺可以拼出的度數(shù)是

A．25。

B．105。

C．80。

D．200。

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