把數(shù)學(xué)公式的分子擴(kuò)大4倍，分母________，分?jǐn)?shù)的大小不變．

擴(kuò)大4倍
分析：依據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，即分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘上或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變，從而可以正確進(jìn)行作答．
解答：把的分子擴(kuò)大4倍，分母也擴(kuò)大4倍，分?jǐn)?shù)的大小不變．
故答案為：擴(kuò)大4倍．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面的說(shuō)法中，有2種是正確的，它們的序號(hào)是
③
③
和
⑤
⑤
．
①24÷3=8，24叫做倍數(shù)，3叫做約數(shù)．
②2500÷700=25÷7=3…4．
③將
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的分母擴(kuò)大4倍后，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)增加15．
④把20克糖放入80克水中，糖與糖水的比是1：4．
⑤從6時(shí)到6時(shí)15分，鐘面上的分針旋轉(zhuǎn)了90度．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大2倍，分母不變，分?jǐn)?shù)值就（　�。�
A、擴(kuò)大2倍B、擴(kuò)大4倍C、縮小2倍D、縮小4倍

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

判斷題。（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）
（1）把4平均分成5份，每份是1個(gè)，也是4個(gè)。
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（2）如果a表示被除數(shù)，b表示除數(shù)，那么a÷b=。
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（3）最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母沒有公因數(shù)。
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（4）兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)有很多，但最小公倍數(shù)只有一個(gè)。 
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（5）兩個(gè)自然數(shù)的積一定大于它們的最小公倍數(shù)。
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（6）把異分母的分?jǐn)?shù)化成同分母的分?jǐn)?shù)叫做通分。
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（7）一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大到它的10倍，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母也應(yīng)擴(kuò)大到它的10倍。 
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（8）最小的合數(shù)和最小的質(zhì)數(shù)這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)只有1。
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（9）中因?yàn)?5含有質(zhì)因數(shù)7，所以不能化成有限小數(shù)。
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（10）假分?jǐn)?shù)都是大于1的分?jǐn)?shù)。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

我是小法官。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）   
1．分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘以或除以相同的自然數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。
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2．一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母不變，把分子擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，則這個(gè)分?jǐn)?shù)的值也擴(kuò)大到原來(lái)的2倍。
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3．分?jǐn)?shù)的分子和分母都加上或減去相同的自然數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。
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4．一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子縮小到原來(lái)的，分母縮小到原來(lái)的，這個(gè)分?jǐn)?shù)就縮小到原來(lái)的。
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5．把分母擴(kuò)大到原來(lái)的4倍后，分?jǐn)?shù)值也擴(kuò)大到原來(lái)的4倍。
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