將一張正三角形的紙將它按下圖形狀折疊,展開(kāi)后沿折剪開(kāi)就剪出四個(gè)小正三角形,我們把這稱為第一次操作;再拿出其中一個(gè)小正三角形,將它同樣也剪成四個(gè)小正三角形,我們稱為第二次操作;再拿出其中一個(gè)小正三角形,將它同樣也剪成四個(gè)小正三角形,我們稱為第三次操作…

(1)根據(jù)操作的情況把下表填完整
操作的次數(shù)最初第一次第二次第三次第四次
共有三角形的個(gè)數(shù)147
(2)假設(shè)這個(gè)操作可以一直繼續(xù)下去,那么第m次操作后,一共有________個(gè)正三角形
(3)第________次操作后,一共剪出了40個(gè)正三角形.

解:(1)由圖可知沒(méi)剪的時(shí)候,有一個(gè)三角形,以后每剪一次就多出三個(gè),
所以第m次操作后,總的正三角形的個(gè)數(shù)為3m+1.則:
第三次操作后,小正三角形有:3×3+1=10(個(gè)),
第四次操作后,小正三角形有:3×4+1=13(個(gè)),由此可以將上表補(bǔ)充完整如下:


(2)當(dāng)3m+1=40時(shí),
3m=39,
m=13,
答:第13次操作后,一共剪出40個(gè)正三角形.
故答案為:(1)3m+1;(2)13.
分析:從表格中的數(shù)據(jù),不難發(fā)現(xiàn):多剪一次,多3個(gè)三角形.繼而即可求出剪10次時(shí)正三角形的個(gè)數(shù).
點(diǎn)評(píng):此類題屬于找規(guī)律,難度適中,從所給數(shù)據(jù)中,很容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律,再分析整理,得出結(jié)論.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?宿遷)將一張正三角形的紙將它按下圖形狀折疊,展開(kāi)后沿折剪開(kāi)就剪出四個(gè)小正三角形,我們把這稱為第一次操作;再拿出其中一個(gè)小正三角形,將它同樣也剪成四個(gè)小正三角形,我們稱為第二次操作;再拿出其中一個(gè)小正三角形,將它同樣也剪成四個(gè)小正三角形,我們稱為第三次操作…

(1)根據(jù)操作的情況把下表填完整
操作的次數(shù) 最初 第一次 第二次 第三次 第四次
共有三角形的個(gè)數(shù) 1 4 7
(2)假設(shè)這個(gè)操作可以一直繼續(xù)下去,那么第m次操作后,一共有
3m+1
3m+1
個(gè)正三角形
(3)第
13
13
次操作后,一共剪出了40個(gè)正三角形.

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