【題目】下面每題中的兩個(gè)量,不成正比例的是( )
A.正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)
B.圓的周長(zhǎng)和半徑
C.圓的面積和半徑
【答案】C
【解析】解:A、正方形的周長(zhǎng)÷邊長(zhǎng)=4(一定),是對(duì)應(yīng)的比值一定,所以正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)成正比例; B、圓的周長(zhǎng)÷半徑=2×圓周率(一定),是比值一定,所以圓的周長(zhǎng)和半徑成正比例;
C、圓的面積÷半徑=圓周率×半徑(不一定),是比值不一定,所以圓的面積和半徑不成正比例;
故選:C.
判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例,就看這兩種量是否是對(duì)應(yīng)的比值一定,如果是比值一定,就成正比例,如果不是比值一定或比值不一定,就不成正比例.據(jù)此進(jìn)行逐項(xiàng)分析后,再選擇不成正比例的選項(xiàng).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在比例尺為1:2000000的地圖上,量得甲乙兩地的距離是4.5cm。一輛貨車(chē)以每時(shí)60千米的速度在上午9時(shí)從甲地出發(fā),那么到達(dá)乙地應(yīng)是什么時(shí)間?
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【題目】在比例尺1:6000000的地圖上量得北京到南京的距離為15cm,則兩地的實(shí)際距離約為(___)km。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,小剛就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì).圖A和圖B是他通過(guò)采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問(wèn)題:
(1)求該班共有多少名學(xué)生?騎車(chē)的人占班級(jí)總?cè)藬?shù)的百分之幾?
(2)在圖A中,將表示“步行”的部分補(bǔ)充完整.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年各種無(wú)公害蔬菜共50000千克,各種蔬菜所占的百分比如下圖.
請(qǐng)計(jì)算出各種蔬菜各多少千克:
(1)珍珠西紅柿:
(2)翡翠黃瓜:
(3)燈籠柿子椒:
(4)櫻桃蘿卜:
(5)西紅柿比黃瓜多多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】個(gè)、十、百…0.1、0.01、0.001…叫做( ).
A.?dāng)?shù)位 B.計(jì)數(shù)單位 C.十進(jìn)制計(jì)數(shù)法
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某產(chǎn)品降價(jià)前售價(jià)是150元,降價(jià)后售價(jià)是120元,降低了( )
A.20%
B.25%
C.80%
D.75%
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