4．李明要把教室內(nèi)的氣溫變換情況畫(huà)成統(tǒng)計(jì)圖，最好選用折線統(tǒng)計(jì)圖．

分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：李明要把教室內(nèi)的氣溫變換情況畫(huà)成統(tǒng)計(jì)圖，最好選用折線統(tǒng)計(jì)圖．
故答案為：折線．

點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用簡(jiǎn)便方法計(jì)算．
（125×25）×4；     2.8+5.31+7.2+4.69；     （125+9）×8；       4300÷25÷4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．用豎式計(jì)算．
8.5×1.25=
32÷2.5=
9.43-9.05=
15.4+2.97=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．一位小數(shù)，它的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)3位，又向左移動(dòng)2位，這時(shí)這位小數(shù)擴(kuò)大（擴(kuò)大或縮�。�10倍．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．2千克400克=2.4千克        18厘米=0.18米
2元3角=2.3元              0.8時(shí)=48分鐘．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．直接寫(xiě)得數(shù)．
5.8-4=3.8+0.12=3.1×0.03=0.25+0.75=
2.1-2.01=8-2.5=1.01×3.7=1.4×2.5×4=
0.4+0.6=1.25×8=（0.5+0.25）×4=0.8×5×6=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．下圖為某市生活污水排放總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖．
某市2002～2005年生活污水排放總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖

（1）據(jù)上面統(tǒng)計(jì)圖填寫(xiě)下面統(tǒng)計(jì)表．
年份2002200320042005
污水總量（萬(wàn)噸）
（2）從2002至2005年，平均每年排放污水167萬(wàn)噸．
（3）看過(guò)統(tǒng)計(jì)圖后，你想到了什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．1700年是4的倍數(shù)，所以1700年是閏年．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明家利用一面院墻，用30米的籬笆圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的雞場(chǎng)（如圖）．養(yǎng)雞場(chǎng)的面積是多少平方米？

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同步練習(xí)冊(cè)答案