精英家教網(wǎng) > 小學(xué)數(shù)學(xué) > 題目詳情
將一張正方形的紙如圖按豎直中線對(duì)折,再將對(duì)折紙從虛線處剪開(kāi),于是得到三個(gè)長(zhǎng)方形紙片 一個(gè)大的兩個(gè)小的,則每個(gè)小長(zhǎng)方形周長(zhǎng)與大長(zhǎng)方形周長(zhǎng)之比是( �。�A.5 6
B.4 5
C.3 4
D.2 3
分析:根據(jù)題意,可設(shè)這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是a,由題意可得,對(duì)折一次后,正方形的邊長(zhǎng)變?yōu)樵瓉?lái)邊長(zhǎng)的1 2
,即1 2
a,將對(duì)折紙從它的豎直中線(用虛線表示)處剪開(kāi),得到三個(gè)矩形紙片后,可以根據(jù)圖可知,小矩形(矩形就是長(zhǎng)方形)的寬是原來(lái)的1 2
×1 2
=1 4
,則大矩形的寬是小矩形的寬的2倍,即1 4
×2=1 2
a,一個(gè)大的和兩個(gè)小的矩形的長(zhǎng)是原來(lái)的正方形的邊長(zhǎng),根據(jù)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式求出它們的周長(zhǎng),再根據(jù)比的意義就可求出一個(gè)小矩形的周長(zhǎng)與大矩形的周長(zhǎng)比.解答:解:設(shè)正方形的邊長(zhǎng)是a.根據(jù)題意,小矩形的寬是:a×1 2
×1 2
=1 4
a,長(zhǎng)還是原來(lái)展開(kāi)的邊長(zhǎng),即a,
則小矩形的周長(zhǎng)是:(a+1 4
a)×2=5 2
a;
大矩形的寬是小矩形寬的2倍,可得大矩形的寬是:1 4
a×2=1 2
a,長(zhǎng)還是原來(lái)展開(kāi)的邊長(zhǎng),即a,
則大矩形的周長(zhǎng)是:(a+1 2
a)×2=3a.
一個(gè)小矩形的周長(zhǎng)與大矩形的周長(zhǎng)之比是:5 2
a:3a=5 2
:3=(5 2
×2):(3×2)=5:6.
故選:A.點(diǎn)評(píng):根據(jù)題意,先設(shè)出正方形的邊長(zhǎng),由題意可以求出大小矩形的寬,再根據(jù)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式求出他們各自的周長(zhǎng),再根據(jù)比的意義既可以求出它們之間的周長(zhǎng)比.
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將一張正方形的紙如圖按豎直中線對(duì)折,再將對(duì)折紙從它的豎直中線(用虛線表示)處剪開(kāi),得到三個(gè)矩形紙片:一個(gè)大的和兩個(gè)小的,則一個(gè)小矩形的周長(zhǎng)與大矩形的周長(zhǎng)之比為5:65:6.
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將一張正方形的紙進(jìn)行折疊,然后如圖所示,在完成折疊的最后一個(gè)步驟之后,用剪刀剪下所折成圖形的一角,如果將紙打開(kāi),所得到的正方形將會(huì)與哪一個(gè)選項(xiàng)相類似呢?( �。�A.
B.
C.
D.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué)
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題型:單選題
將一張正方形的紙如圖按豎直中線對(duì)折,再將對(duì)折紙從虛線處剪開(kāi),于是得到三個(gè)長(zhǎng)方形紙片 一個(gè)大的兩個(gè)小的,則每個(gè)小長(zhǎng)方形周長(zhǎng)與大長(zhǎng)方形周長(zhǎng)之比是
- A.

- B.

- C.

- D.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué)
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題型:填空題
將一張正方形的紙如圖按豎直中線對(duì)折,再將對(duì)折紙從它的豎直中線(用虛線表示)處剪開(kāi),得到三個(gè)矩形紙片:一個(gè)大的和兩個(gè)小的,則一個(gè)小矩形的周長(zhǎng)與大矩形的周長(zhǎng)之比為_(kāi)_______.
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