20．正方形有4條對(duì)稱(chēng)軸，平行四邊形有0條對(duì)稱(chēng)軸，圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸．

分析 根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的意義：如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸；依次進(jìn)行判斷即可．

解答 解：根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義可知：正方形的有4條對(duì)稱(chēng)軸，分別是對(duì)邊中點(diǎn)所在的直線(xiàn)和正方形的對(duì)角線(xiàn)所在的直線(xiàn)；平行四邊形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，沒(méi)有對(duì)稱(chēng)軸；圓的對(duì)稱(chēng)軸有無(wú)數(shù)條，分別是經(jīng)過(guò)圓心的直線(xiàn)；
故答案為：4；0；無(wú)數(shù)．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了利用軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義確定圖形的對(duì)稱(chēng)軸的條數(shù)的方法的靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．把分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成小數(shù)再計(jì)算：
（1）$\frac{9}{10}$-$\frac{3}{10}$+$\frac{1}{10}$；
（2）$\frac{78}{100}$-$\frac{32}{100}$-$\frac{45}{100}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一個(gè)由正方體組成的立體圖形，從不同方向觀察分別是，這是由（　�。﹤�(gè)正方體組成的立體模型．
A．4B．6C．8D．9

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8．（7+8+9）×10=7×10+8×10+9．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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15．按指定的運(yùn)算順序分別給“600÷12+38×2”添上括號(hào)，再脫式計(jì)算． （注意：不需要添括號(hào)時(shí)，不能添上） 
①加→乘→除             ②除→加→乘
600÷12+38×2           600÷12+38×2．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．三位數(shù)乘兩位數(shù)的積不可能是五位數(shù)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．按要求畫(huà)一畫(huà)．
①將長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°．
②將小旗圍繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°．
③將平行四邊形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．兩個(gè)數(shù)相除，商是16，余數(shù)是8，除數(shù)最小是（　　）
A．7B．8C．9

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用四舍五入法得到的近似值都比原來(lái)的準(zhǔn)確數(shù)大．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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