【題目】（湖北省宜昌市2015年中考地理試題）我國的香港、澳門、臺灣地區(qū)，在經(jīng)濟發(fā)展上的相同特點是

A． 都以出口加工工業(yè)為主 B． 都以博彩業(yè)為主

C． 都以化工、鋼鐵、機械等重工業(yè)為主D． 都以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)為主

【答案】A

【解析】

試題分析：港澳地區(qū)的由于資源缺乏，經(jīng)濟以對外貿(mào)易為主，這屬于出口加工貿(mào)易的一種，臺灣地區(qū)利用充足的勞動力發(fā)展了出口加工工業(yè)為主經(jīng)濟，故三地經(jīng)濟共同點是都以出口工業(yè)為主，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀中東地區(qū)圖，回答問題。

（1）寫出下列字母所代表的地理事務的名稱海域名稱：A是___________海、 C是___________海、F是_______海國家名稱： E是____________

（2）連接A和C的是_________運河，連接A和F的是________海峽。

（3）從圖上可以看出這一地區(qū)的主要礦產(chǎn)是_______。它主要分布在B______灣及其沿岸地區(qū)。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀德陽市部分區(qū)域年平均氣溫分布圖，完成下列各題。

【1】M地位于

A. 山地區(qū)域 B. 丘陵區(qū)域 C. 平原區(qū)域 D. 盆地底部

【2】造成圖中M、N兩地年平均氣溫差異的主要原因是

A. 距海遠近不同 B. 緯度高低差異

C. 地勢高低不同 D. 植被狀況不同

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】地理分界線“黑河—騰沖線”是 （ ）

A.人口稀疏區(qū)和稠密區(qū)分界線 B.內(nèi)外流區(qū)域分界線

C.地勢階梯分界線 D.季風區(qū)和非季風區(qū)分界線

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】劃分東西半球的界線是以下哪組經(jīng)線圈（ ）

A 180°經(jīng)線和 0°經(jīng)線 B.20°E和160°W

C.20°W 和 160°E D.90°E和90°W

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】關于地圖的敘述，正確的是( )

A．繪制學校平面圖宜采用小比例尺

B．以北極為中心的地圖要根據(jù)指向標來辨方向

C．在地形圖上，等高線密集的地方坡度較陡

D．各種彩色地圖上的綠色部分都表示平原

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀山西省和陜西省地理簡圖，回答問題。

（1）省級行政中心N是__________。

（2）山西省最著名的能源礦產(chǎn)是__________。

（3）兩省大部分地區(qū)所在的黃土高原主要生態(tài)環(huán)境問題是__________。

（4）素有“八百里秦川”的渭河平原是該區(qū)域重要的種植區(qū)，簡要說明其發(fā)展種植業(yè)的有利自然條件____________。（答兩方面即可）

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】某中學地理興趣小組擬探究“影響河流特點的主要因素”，下面是該小組的探究程序，請你與該小組一道完成探究過程。
探究主題：影響河流特點的主要因素
探究資料：圖1

嘗試探究：
（1）地形對河流的影響。
我國多數(shù)河流自西向東注入太平洋，原因是。
許多大型水利樞紐工程建在河流流經(jīng)的階梯交界處，是因為。
（2）氣候?qū)恿鞯挠绊憽?/span>
我國秦嶺—淮河以北的河流冬季有結(jié)冰現(xiàn)象，主要原因是。
我國東部季風區(qū)的河流，深受季風氣候影響，秦嶺—淮河以北的河流水量（大于或小于）以南的河流。
（3）植被對河流的影響。
秦嶺—淮河以南的地區(qū)年降水量超過800毫米，屬于（干濕地區(qū)），植被茂密，河流含沙量小。
歸納總結(jié)：
河流的特點，可以從流向、水位、流量、含沙量、有無結(jié)冰期等方面分析。而這些河流特點與、和植被等因素有著密切的聯(lián)系。
（4）拓展延伸：

圖2中，甲河和乙河都是世界著名的河流。其中，乙河的水量大，水能資源豐富。原因是乙河主要流經(jīng)氣候區(qū)，降水豐富；乙河所處的主要地形區(qū)為 ， 河流流域面積廣，支流眾多，落差大，水能豐富。
（5）歷史上甲河會定期泛濫。試分析其原因。。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】【親近自然】某學校初二學生利用暑假組織了一次“紅色之族”和“自然生態(tài)之旅”實踐活動。讀圖完成下列問題。

（1）出發(fā)前同學們認真研究地圖發(fā)現(xiàn)，村莊分布很有規(guī)律，請描述。
（2）從學校出發(fā)，朝方向很快到達丙村。學校到丙村的實際距離是米。
（3）到達目的地，同學們實地測量并繪制了當?shù)氐牡雀呔�地形圖，發(fā)現(xiàn)實踐基地正好位于（地形部位）邊緣，為提醒游客注意安全請設計一句警示語：。
（4）返校后，同學們分兩組，結(jié)合搜集到的相關資料，進行探究學習。
一組：甲、乙、丙、丁四村需要合村并點，最佳的位置是村，寫出兩點理由：、。
二組：考察中發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石，據(jù)此推測當時的地理環(huán)境。

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