【題目】以下自然景觀、人和事，能給我們帶來美好感受的是（ ）
①長江三峽
②上海市普陀區(qū)水電修理工徐虎
③印度洋海嘯
④禽流感
⑤我國建設社會主義和諧社會
A.①②
B.③④⑤
C.①②⑤
D.①③⑤

【答案】C
【解析】美好的情感，有益于個人的身心健康，給人帶來美好的感受，因此，我們要培養(yǎng)高雅生活情趣；以此分析題肢可知，長江三峽，上海市普陀區(qū)水電修理工徐虎，我國建設社會主義和諧社會，都屬于能給我們帶來美好感受的自然景觀、人和事，所以①②⑤是正確的選項；③④選項會給我們帶來壞感受，排除。故選C。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解四邊形的對角線的相關知識，掌握在四邊形中，連接不相鄰兩個頂點的線段叫做四邊形的對角線．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列三幅經(jīng)緯網(wǎng)地圖，回答下列問題。

（1）寫出下列各點的坐標；A_____；③_____。

（2）B點在C點的_____方向，①點在②點的_____方向。

（3）④點位于_____半球，_____半球。

（4）D點每小時轉過的距離大約是_____千米（保留整數(shù)）。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“我國夏季風圖”，回答下列各題。

（1）我國夏季盛行的是偏_____（“南”或“北”）風，夏季風主要來自_____洋和印度洋，氣流特點是_____（“寒冷干燥”或“溫暖濕潤”）。

（2）“我國的季風區(qū)與非季風區(qū)圖”中A、B所代表的區(qū)域，表示季風區(qū)的是_____。季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線大致與_____毫米年等降水量線重合。

（3）季風影響我國降水的時空分配，夏季風活動不穩(wěn)定容易導致______災害。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】解決我國水資源空間分布不均的有效辦法是 ( )

A. 跨流域調水 B. 修建水庫 C. 防治水污染 D. 節(jié)約用水

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列做法符合因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的是 ( )

A. 在新疆吐魯番盆地利用夏季高溫的優(yōu)勢大面積種植熱帶水果

B. 在長江中下游地區(qū)利用眾多的河湖發(fā)展淡水養(yǎng)殖

C. 在西雙版納利用豐富的熱量資源大量種植棉花

D. 在山地迎風坡利用降水較多的優(yōu)勢大面積種植水稻

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答問題。

（1）寫出圖中A、B兩點的經(jīng)緯度：

A：___________________；B：___________________

（2）從東西半球看：A位于______半球；從南北半球看：B位于______半球。

（3）A、B兩地有極晝極夜現(xiàn)象的是________。（填字母）

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】麥哲倫是世界歷史上著名航海家之一，下圖為麥哲倫船隊航海路線圖。讀圖，完成下面小題。

【1】麥哲倫船隊環(huán)球航行先后經(jīng)過的大洋依次是

A.大西洋一印度洋一太平洋B.大西洋一太平洋一印度洋

C.印度洋一太平洋一大西洋D.印度洋一大西洋一太平洋

【2】麥哲倫船隊完成的航行，證實地球

①是一個橢圓形②是一個球體③陸地連成一體④海洋相互連通

A.①②B.①③C.②④D.③④

【3】麥哲倫航線

A.三次經(jīng)過北回歸線B.四次經(jīng)過南回歸線

C.一次經(jīng)過赤道D.北半球的長度比南半球的長

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列區(qū)域中，光照充足但熱量不足，土地生產(chǎn)能力較低的是( )

A. 河西走廊 B. 江南丘陵 C. 青藏高原 D. 東北平原

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀等高線地形圖，回答下列問題。

（1）寫出圖中字母表示的地形部位名稱：

A__________，B__________，C____________。

（2）圖中甲村在丙村的________方向。

（3）圖中EF間的圖上距離為2厘米，那么它們兩地間的實地距離為________米。

（4）三村最適于栽種果樹的是_______，最適于發(fā)展種植業(yè)的是_________。

（5）從丙村和甲村登山到山頂D,哪條線路更容易？為什么？

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