比較發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異:
農(nóng)業(yè)方面:發(fā)達國家以________為主,發(fā)展中國家的農(nóng)業(yè)大多還停留在________階段.
教育方面:發(fā)達國家的教育________,發(fā)展中國家的教育________.

先進的科學(xué)技術(shù)    科技落后的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)    普及、水平高,識字率也高    水平低,許多國家的兒童沒有機會接受教育
分析:根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平的差異,通常把世界上的國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家.
解答:比較發(fā)達國家和發(fā)展中國家在農(nóng)業(yè)方面的差異是:發(fā)達國家農(nóng)業(yè)多為商品農(nóng)業(yè),集約化程度高,采用科技化種植;發(fā)展中國家農(nóng)業(yè)商品化程度低,多為人工種植,精耕細作,科技含量低;教育方面的差異表現(xiàn)為:發(fā)達國家的教育 普及、水平高,識字率也高,發(fā)展中國家的教育 水平低,許多國家的兒童沒有機會接受教育.
故答案為:
先進的科學(xué)技術(shù);科技落后的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè);
普及、水平高,識字率也高;水平低,許多國家的兒童沒有機會接受教育.
點評:該題考查發(fā)展中國家與發(fā)達國家在農(nóng)業(yè)及教育方面的差異,根據(jù)課本運用所學(xué)知識解答.難度較大.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

比較發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異:
農(nóng)業(yè)方面:發(fā)達國家以
先進的科學(xué)技術(shù)
先進的科學(xué)技術(shù)
為主,發(fā)展中國家的農(nóng)業(yè)大多還停留在
科技落后的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)
科技落后的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)
階段.
教育方面:發(fā)達國家的教育
普及、水平高,識字率也高
普及、水平高,識字率也高
,發(fā)展中國家的教育
水平低,許多國家的兒童沒有機會接受教育
水平低,許多國家的兒童沒有機會接受教育

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科目:初中地理 來源: 題型:

比較發(fā)達國家與發(fā)展中國家發(fā)展水平的差異.
發(fā)展中國家 發(fā)達國家 人均收入
 
 
教育狀況
 
 
科學(xué)技術(shù)狀況
 
 
生活環(huán)境狀況
 
 
醫(yī)療衛(wèi)生狀況
 
 

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:問答題

比較發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異:
農(nóng)業(yè)方面:發(fā)達國家以______為主,發(fā)展中國家的農(nóng)業(yè)大多還停留在______階段.
教育方面:發(fā)達國家的教育______,發(fā)展中國家的教育______.

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科目:初中地理 來源:2006-2007學(xué)年四川省廣安市岳池縣八年級(上)期末地理試卷(解析版) 題型:解答題

比較發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異:
農(nóng)業(yè)方面:發(fā)達國家以______為主,發(fā)展中國家的農(nóng)業(yè)大多還停留在______階段.
教育方面:發(fā)達國家的教育______,發(fā)展中國家的教育______.

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