科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和爸爸一起去登山,登到山頂時(shí),小明用了20min,爸爸用了25min,爸爸的體重是小明的1.5倍,則小明與爸爸的登山功率之比為 ( )
A.5∶6
B.6∶5
C.15∶8
D.8∶15
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】能準(zhǔn)確地表示地球上任意一點(diǎn)位置的是
A. 人造衛(wèi)星照片
B. 本初子午線
C. 緯線
D. 經(jīng)緯網(wǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】武漢與南京是長(zhǎng)江沿岸上的特大城市,同時(shí)還是我國(guó)的兩條南北干線與長(zhǎng)江交匯的城市,那么這兩條南北干線分別是( )
A.京廣線、京九線 B.京廣線、京滬線
C.京滬線、焦柳線 D.京九線、焦柳線
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面不屬于我國(guó)四大漁場(chǎng)的是( )
A.黃渤海漁場(chǎng) B.舟山漁場(chǎng) C.北部灣漁場(chǎng) D.北海道漁場(chǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能:
如圖1,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會(huì)感覺到彎折部位的 升高,表明鐵絲的內(nèi)能 ;如圖2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會(huì)看到:棉絮 了,這表明用力壓下活塞時(shí),玻璃筒內(nèi)的溫度 并達(dá)到棉絮的 ,所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象.
上述的這兩個(gè)現(xiàn)象都說(shuō)明了 是改變物體內(nèi)能的另一種方式.用能量的觀點(diǎn)來(lái)分析上述的兩個(gè)現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn),用這種方法改變物體的內(nèi)能時(shí),能量是在 能和 能之間相互轉(zhuǎn)化的.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“地球公轉(zhuǎn)示意圖”,完成下列問題。
(1)在圖上標(biāo)出地球公轉(zhuǎn)方向的箭頭;
(2)2017年10月1日,我們將迎來(lái)第68個(gè)國(guó)慶節(jié),此時(shí),地球運(yùn)行于 地與 地之間。
(3)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到C的位置時(shí),太陽(yáng)直射在 線上。我國(guó)正處于 (季節(jié))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】《黃河?jì)寢尅犯柙~寫到“走出冰川的時(shí)候,你是那樣的清亮,等你經(jīng)過(guò)了……你就把那晶亮變成渾黃”。讀歌詞和黃河流域局部示意圖,回答下列各題。
【1】“走出冰川的時(shí)候,你是那樣的清亮……”此時(shí)黃河流淌在甲段,位于( )
A. 黃土高原 B. 內(nèi)蒙古高原
C. 青藏高原 D. 華北平原
【2】地勢(shì)階梯分界線上的山脈有( )
A. ①和④ B. ②和④ C. ①和③ D. ②和③
【3】對(duì)圖中各河段的描述正確的是( )
A. 甲處水流速度緩慢 B. 乙處江闊水深
C. 丙處沒有支流 D. 丁處形成地上河
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】讀中國(guó)地形圖,完成下列問題。
(1)圖中序號(hào)代表的山脈是:
① ②
③ ④
⑤ (填文字)
(2)我國(guó)最大的平原圖中字母為 。
(3)我國(guó)第二級(jí)階梯和第三級(jí)階梯的分界線是:
大興安嶺— —巫山— 。(填文字)在圖中的序號(hào)是 。
(4)我國(guó)地勢(shì)的優(yōu)越性: 。
(5)請(qǐng)問①山脈東部是 、④山脈南部是 、③山脈北是 。(填地形區(qū))
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