【題目】金屬制品在生活中應用很廣泛。請回答：

（1）下列生活用品，屬于金屬材料制品的是_________（填序號）

A 塑料水杯 B 大理石地磚 C 不銹鋼盆

（2）如圖中，鋁原子中質子數(shù)為_______，相對原子質量為_________，圖中所示微粒結構示意圖表示的是_________。（填符號）

（3）工業(yè)上用電解氯化鎂制取金屬鎂，化學方程式為____，屬于____反應（填基本反應類型）。

（4）常用銅做導線主要是利用銅的______性好。

（5）路邊的太陽能路燈燈柱為鋁合金材質，鋁合金燈柱硬度比鋁______（填“大”或“小”），鋁不易銹蝕，原因是_________（用化學方程式表示）。

【答案】C 13 26.98 Al3+ MgCl2Mg+Cl2↑ 分解 導電 大 4Al+3O2=2Al2O3

【解析】

（1）A．塑料屬于有機合成材料；B．大理石磚屬于無機非金屬材料；C．不銹鋼屬于金屬材料；故填：C；
（2）由元素周期表的信息可知，鋁元素的原子序數(shù)為13，則鋁原子有13個質子；鋁原子的相對原子質量為26.98；該粒子核內有13個質子，核外有10個電子，是帶有3個單位正電荷的鋁離子；故填：13；26.98；Al3+；
（3）氯化鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣，化學方程式為：MgCl2Mg+Cl2↑；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應；故填：MgCl2Mg+Cl2↑；分解；
（4）銅具有良好的導電性和延展性，所以常用銅做導線；故填：導電；
（5）合金的硬度一般大于其組成金屬的硬度，所以鋁合金的硬度大于鋁的硬度；鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜；故填：大；4Al+3O2=2Al2O3。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會的生產和生活需要消耗大量能源。“高能氣”是近年才上市的一種新燃料。其化學式可表示為CxHy。它具有燃燒充分、火力猛、汽化快且不受環(huán)境溫度的影響等優(yōu)點。但由于價格比較貴，一般在大飯店中才使用，家庭燃料中還未推廣。

（1）“高能氣”屬于_____（填“單質”或“化合物”）。

（2）經過實驗測定:該化合物中碳元素與氫元素的質量比為9:2,試推算該化合物的化學式為_____。

（3）試計算多少克“高能氣”中含碳元素3.6g。 _____（寫出計算步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“質量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究，他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

（1）A實驗：錐形瓶底放層細沙的原因是_____；小氣球的作用除了密封以外還能起到_____作用；白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結論是：質量不守恒；待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結論是：質量守恒，你認為結論正確的是_____（填“前一種”或“后一種”）。

（2）丙組同學認為C實驗說明了質量守恒定律，請你從原子的角度說明原因_____，寫出C中反應的化學方程式_____，乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“實驗B、D均說明質量不守恒”，老師引導同學們分析了B、D兩個實驗反應前后天平不平衡的原因，你認為實驗天平不平衡的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示：

（1）兩個氧分子_____；

（2）三個亞鐵離子_____；

（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價_____；

（4）氧化鐵_____；

（5）保持水化學性質的最小粒子_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列排序正確的是（　�。�

A.地殼中元素的含量B.鐵元素質量分數(shù)

C.空氣中物質含量D.硫元素的化合價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用適當?shù)幕瘜W用語或名稱填空：

（1）2 個氫原子 _____。

（2）FeCl2 的名稱為 _____。

（3）氦氣 _____。

（4）2 個銨根離子 _____。

（5）標出氫氧化鐵中鐵元素的化合價 _____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組通過實驗探究在分解氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳的作用，該反應的化學方程式為 _____。

（設計實驗）用圖1 所示裝置進行實驗，步驟如下： 步驟Ⅰ： _____； 步驟Ⅱ：按照如圖1 裝入藥品；

步驟Ⅲ：加熱右側支管，用帶火星的木條在導管口檢驗生成的氣體；

步驟Ⅳ：冷卻后，將裝置傾斜，使左側支管中的藥品進入右側支管，再加 熱右側支管，用帶火星的木條在導管口檢驗生成的氣體。

（實驗現(xiàn)象）步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中，一段時間后都能觀察到帶火星的木條復燃，但木條復燃更快的是 _____（填“Ⅲ”或“IV”）。

（交流反思）要想確認分解氯酸鉀制取氧氣的反應中二氧化錳是催化劑，還需通過實驗證 明二氧 化錳質量和 _____在反應前后都沒有發(fā)生變化。

（拓展探究）在老師的指導下，該小組同學利用圖2 所示裝置繼續(xù)進行深入探究。以氧 氣的體積分 數(shù)為縱坐標，溫度為橫坐標，得到圖3 所示曲線（圖中的“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯酸鉀和二氧化錳的質量比）。

（實驗分析）根據(jù)圖 3，氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質量比變化的大致規(guī) 律 是 _____；在分解氯酸鉀制氧氣的反 應中 二氧化錳起催化作用，可能是因為二氧化錳能 _____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有a、b、c三種物質的溶解度曲線如上圖所示．下列說法正確的是（　　）

A.a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c

B.t2℃時，30ga物質加入到50g水中不斷攪拌，所得溶液的質量為80 g

C.將t1℃時c的飽和溶液升溫到t2℃，析出晶體

D.t2℃時，將a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體最多的是a

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號或符號意義填空：

（1）兩個汞原子__________；

（2）五個氧離子__________；

（3）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價____________；

（4）FeCl2 _____________；

（5）2SO2 ______________________________；

（6）四氧化三鐵 ______________；

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