4．對如圖所示的實驗說法正確的是（　　）
A．用該裝置除去CO中的CO2的實驗過程中無明顯現(xiàn)象，因此不能達到實驗?zāi)康?/td>
B．實驗說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大
C．蠟燭A逐漸靠近玻璃板，蠟燭A的像逐漸變大
D．將玻璃管上移會使水銀柱的高度增加

分析 一氧化碳不能和氫氧化鈉反應(yīng)，二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水；
二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒；
物體在平面鏡中成的像和物體等大；
水銀柱產(chǎn)生的壓強等于外界大氣壓．

解答 解：A、用該裝置除去CO中的CO2的實驗過程中，由于一氧化碳不能和氫氧化鈉反應(yīng)，也不溶于水，導(dǎo)管口會出現(xiàn)氣泡，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，因此能達到實驗?zāi)康�，該選項說法不正確；
B、實驗過程中，蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，該選項說法正確；
C、蠟燭A逐漸靠近玻璃板時，蠟燭A的像大小不變，該選項說法不正確；
D、水銀柱產(chǎn)生的壓強等于外界大氣壓，由于外界大氣壓不變，因此將玻璃管上移時，水銀柱的高度不變，該選項說法不正確．
故選：B．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①鐵架臺；②長頸漏斗．
（2）若A裝置中裝入白色和黑色固體混合物制取氧氣，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）老師提出可用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，為了完成該實驗，你認(rèn)為最合適的發(fā)生裝置是C（填A(yù)、B或C），該裝置的最大優(yōu)點是能控制液體的添加量，從而控制反應(yīng)速率．
（4）小明用D裝置測量產(chǎn)生的CO2氣體的體積，量筒中凹液面的最低處與圖E中a（填a或b）處保持水平，讀出體積為6.0mL，老師說，產(chǎn)生二氧化碳的實際體積大于（填大于、等于或小于）6.0mL，其理由是二氧化碳能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．利用海水提取粗鹽的過程如圖所示，回答有關(guān)問題：

（1）一定質(zhì)量的海水，通過貯水池引入到蒸發(fā)池，在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中，蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會不變（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除，這些操作中都會用到玻璃棒，其中在三個操作中玻璃棒的作用分別是加速溶解、引流、攪拌，使液體均勻受熱，防止液滴飛濺．
（3）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．
①配制時，涉及以下實驗步驟：
A．稱量及量取 B．計算 C．溶解 D．裝瓶貼標(biāo)簽．
其正確的實驗步驟順序是BACD（填字母）．
②將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)的6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要再加NaCl的質(zhì)量是11.9g（計算結(jié)果精確到0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．（1）H、O、C、Ca、Cl五種元素，請用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式：
①人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)H2O；
②可用作補鈣劑的鹽CaCO3；
③天然氣的主要成分CH4；
④汽水中含有的一種酸H2CO3．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．下列實驗方案設(shè)計合理的是（　�。�
A．.除去鋅粉中的銅粉，可向混合物中滴加足量硝酸銀溶液，過濾
B．鑒別硝酸鉀和硝酸銨，可分別向樣品中加入熟石灰研磨，聞氣味
C．判斷氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，可向樣品中加入少量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
D．除去二氧化碳中的水蒸氣，可將氣體通過盛有氫氧化鈉的干燥管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗裝裝置或操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
分離碘酒中的碘和酒精B．
噴泉實驗C．
石油分餾D．
利用排空氣法收集丙烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體的工藝流程如圖所示：

（1）毒重石要進行粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率；氣體X的化學(xué)式為CO2．
（2）濾渣是廢棄物，若是用碳酸鈉溶液檢驗濾渣是否洗凈，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl；試劑若是用硝酸銀溶液，則可能生成的沉淀的化學(xué)式為AgCl，其直接來源可能有2個．
（3）操作Y的名稱是降溫結(jié)晶，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有BaCl2．
（4）洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是C（選填字母）．
A．30℃水       B．30℃飽和氯化鈉溶液       C．30℃飽和氯化鋇溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．二氧化硫在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，逸散到空氣中會污染空氣．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究用什么藥品除去SO2效果最好．
【提出問題】哪一種物質(zhì)吸收二氧化硫氣體的效果最好？
【查閱資料】SO2的性質(zhì)與CO2性質(zhì)相似，能與水、堿溶液等反應(yīng)：
①與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3）；
②與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水；
③與澄清石灰水反應(yīng)生成亞硫酸鈣（CaSO3）白色沉淀和水；
④20℃時，氫氧化鈣與氫氧化鈉的溶解度分別為0.17g，51g．
【作出猜想】吸收SO2氣體效果最好的是：
Ⅰ．可能是水；
Ⅱ．可能是澄清石灰水；
Ⅲ．可能是NaOH溶液．
【設(shè)計實驗】用3個等體積的軟塑料瓶收集滿SO2氣體，密封后，分別標(biāo)注為a、b、c號瓶，如圖所示．
【實驗探究】
 操作現(xiàn)象 原因和結(jié)論 
①用注射器向a瓶內(nèi)注入30mL的水塑料瓶有點變癟 SO2易溶于水；二氧化硫與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O=H2SO3
 ②用注射器向a瓶內(nèi)注入30mL的澄清石灰水 塑料瓶有點變癟，澄清石灰水變渾濁二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)生成亞硫酸鈣（CaSO3）沉淀和水 
 ③用注射器向a瓶內(nèi)注入30mL的NaOH溶液 塑料瓶c瓶變癟的程度最大猜想Ⅲ成立；二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成Na2SO3（填化學(xué)式）和水 
【反思提升】
（1）在做硫燃燒的實驗中，為防止二氧化硫逸散而污染空氣，在集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝一些氫氧化鈉溶液．
（2）請解釋檢驗二氧化碳時用澄清石灰水，而除去二氧化碳時用氫氧化鈉溶液的原因氫氧化鈣溶解度小，通入二氧化碳，澄清石灰水變渾濁，現(xiàn)象明顯，而NaOH的溶解度大，吸收二氧化碳多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．“從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請你用化學(xué)知識回答下列問題：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)．自來水生產(chǎn)過程中，常用到活性炭，利用其吸附性
作用；殺菌消毒時，會用到某種消毒泡騰片，其中有效成分為二氧化氯，氯元素的化合價為+4．
（2）家庭廚房就是一個化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學(xué)知識．
①下列廚房用品的主要材料，屬于金屬材料的是D（填寫代號，下同）屬于有機材料合成的是A．

②均衡膳食，有利于人體健康．小強家某天午飯的食譜如下表：
主食饅頭
副食紅燒排骨、花生米、清蒸魚
飲料牛奶
從營養(yǎng)學(xué)的角度考慮，你建議食譜中應(yīng)增加C（填寫代號）．
A 油餅    B 燒豆腐   C 涼拌黃瓜   D 炒雞蛋．

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同步練習(xí)冊答案