4.氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水,顯堿性.氨在化學工業(yè)用途中應用廣泛,例如制化肥、制純堿等,近年來,氨還用于環(huán)境治理.
(1)氨氣的物理性質(zhì)無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水.
(2)“侯氏制堿法”關鍵一步的反應原理可表示為:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+A,其生成物A也可用作化肥,A元素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為26.2%.
(3)在細菌的作用下,用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水,使其變?yōu)闊o毒的N2和CO2,從而清除對環(huán)境的影響,有關的反應為6NH3+5CH3OH+12B$\stackrel{細菌}{→}$3N2↑+5CO2↑+19H2O,該處B應當填寫的物質(zhì)的化學式為O2
(4)在400℃左右,在催化劑存在的條件下,用氨氣可將有毒氣體NO還原為N2和H2O,試寫出該反應的化學方程式4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O.

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律確定A的化學式、根據(jù)化學式計算氮元素的質(zhì)量分數(shù),根據(jù)化學方程式的書寫進行分析解答即可.

解答 解:(1)氨氣是無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水;故填:無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水;
(2)NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+A,反應前含有1個N原子,5個H原子,1個C原子,3個O原子,1個Na原子,1個Cl原子;反應后含有1個H原子,1個C原子,3個O原子,1個Na原子,故A中含有1個N原子,4個H原子,1個Cl原子,故其化學式為:NH4Cl,其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{14}{14+1×4+35.5}×100%$≈26.2%;
(3)6NH3+5CH3OH+12B$\stackrel{細菌}{→}$3N2↑+5CO2↑+19H2O,反應前含有6個N原子,38個H原子,5個C原子,5個O原子,12B;反應后含有6個N原子,5個C原子,38個H原子,29個O原子,故12B中含有24個O原子,故B是氧氣,故填:O2;
(4)400℃左右,在催化劑存在的條件下,用氨氣可將有毒氣體NO還原為N2和H2O,該反應的化學方程式為:4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O.故填:4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O.

點評 掌握物質(zhì)中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法、質(zhì)量守恒定律的應用,并能據(jù)反應原理書寫方程式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù).(控制變量)
實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL溫度/℃二氧化錳的用量/g收集氧氣的體積/mL反應所需的時間/s
51200.1416.75
151200.146.04
30535\249.21
30555\210.76
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與反應物的濃度有關;從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是溫度越高,反應速率越快.
(2)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變(選填“減小”或“不變”或“增大”).
(3)控制變量是科學探究的方法之一,控制變量法在進行實驗時要注意問題明確探究過程中的影響因素都有哪些(或控制每次探究過程中只可以有一個變量或知道如何控制或改變這些變量)(寫出一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)把密度較大的塊狀藥品放入玻璃容器時,應先將容器橫放,放入藥品后再將容器慢慢地豎立起來,以免打破容器.
(2)從細口瓶倒出液體藥品后,要立即蓋緊瓶塞,并把瓶子放回原處.
(3)試管洗凈的標準是試管內(nèi)壁的水既不聚成水滴,也不成股流下.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.水是寶貴的自然資源.請根據(jù)下列情況回答問題.

(1)圖1是電解水的實驗裝置.通電一段時間后,正極產(chǎn)生的氣體名稱為氧氣;,電解水的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;.正負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)圖2是簡易凈水裝置.該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是過濾 (填“過濾”或“消毒”),該裝置不能  (填“能”或“不能”)將硬水軟化.
(3)圖3是自來水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是吸附水中色素及有異味.二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上制取二氧化氯的方法是:將氯氣  (Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應,生成二氧化氯和氯化鈉.寫出該反應的化學方程式Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.甲同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.她想到在學過的金屬活動性順序中并沒有金屬鉻,為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,她和同學們在應用所學知識進行分析的基礎上,提出了以下猜想,并進行了實驗探究.
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu>Cr;    猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
②鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【實驗藥品】
鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液.(溶液均為新制)
【甲同學實驗】
甲同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的稀硫酸.
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管1
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色.(1)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜的.

(2)甲同學得到的結(jié)論是猜想1正確.
試管2
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{色.
試管3
銅片上沒有變化
【乙同學實驗】
乙同學為驗證甲同學的結(jié)論,又設計了以下實驗.
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管4
(1)甲同學的結(jié)論正確.
(2)請寫出鉻與硫酸銅反應的化學方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu.
試管5
【實驗反思】
(1)你認為乙同學沒有必要做的實驗是試管5中的實驗沒有必要做.
(2)請你結(jié)合所給的實驗藥品再設計一個實驗,驗證甲同學的結(jié)論.
實驗操作和實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋
甲同學的結(jié)論正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.市場上銷售榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制,停止繁殖,同時防止食品發(fā)生緩慢而變質(zhì).而有些食品如蛋黃派、土豆片等包裝袋我們常感覺鼓鼓的,這是因為里面充有氮氣,因為該氣體在常溫下化學性質(zhì)不活潑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.如圖是氯化鈉與硝酸鉀的溶解度曲線,回答:
(1)配置200g 0.9%的醫(yī)用生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為1.8g.
(2)由圖可知,t1℃時,硝酸鉀的溶解度=(填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度;欲提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體,應采用的方法是降溫結(jié)晶,在農(nóng)業(yè)上硝酸鉀可作氮肥
(3)t2℃時,將50g硝酸鉀固體完全溶于50g水,形成溶液的質(zhì)量是90g該硝酸鉀溶液中含有的陰離子是N${{O}_{3}}^{-}$(填符號)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.選擇合適的試劑,除去括號內(nèi)的雜質(zhì)
(1)銅粉(鐵粉)稀鹽酸等,
(2)氯化鈉溶液(碳酸鈉)稀鹽酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.尿素是一種農(nóng)業(yè)上常用的高效氮肥,它的化學式是[CO(NH22],如果改為施用下列化肥也能達到相同效果的是( 。
A.Ca(H2PO42B.(NH42SO4C.KH2PO4D.K2CO3

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同步練習冊答案