13．下列敘述不正確的是（　�。�
A．用于建設(shè)北京奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館“鳥巢”的鋼是純凈物
B．北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬的燃料丙烷（C3H8）是化合物
C．發(fā)射“嫦娥”的火箭推進(jìn)劑中的四氧化二氮（N2O4）是氧化物
D．用于做裝飾品的鉆石是單質(zhì)

分析 化合物中至少兩種元素，且只有一種物質(zhì)組成，純凈物是由一種物質(zhì)組成，氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．．

解答 解：A、鋼是鐵的合金，屬于混合物，故A錯(cuò)誤；
B、丙烷（C3H8）由兩種元素組成，屬于化合物，故B正確；
C、四氧化二氮（N2O4）由兩種元素組成，一種元素是氧元素，是氧化物，故C正確；
D、用于做裝飾品的鉆石是由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 應(yīng)抓住概念的要點(diǎn)來(lái)判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
【研究課題】探究X物質(zhì)的成分．
【查閱資料】（1）X物質(zhì)可能由Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2、Ca（OH）2、Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3中的一種或幾種組成．
（2）X物質(zhì)是通過(guò)過(guò)濾水溶液得到的沉淀．
（3）相關(guān)物質(zhì)的溶解性如下表：
物質(zhì)Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3BaCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶不溶
【設(shè)計(jì)并實(shí)施方案】
（1）由查閱資料可知X物質(zhì)肯定不含可溶性的Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2．
（2）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的X物質(zhì)，加入足量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置．取上層清液滴入Na2CO3溶液，沒有白色沉淀，說(shuō)明X物質(zhì)中無(wú)Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置，想進(jìn)一步確定X物質(zhì)的成分．

其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖組裝儀器，關(guān)閉活塞b，將50gX物質(zhì)的粉末放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)．
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
③稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)明顯增加的質(zhì)量；
④繼續(xù)鼓入空氣，直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變；
⑤經(jīng)稱量，D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量為20g．
【評(píng)價(jià)】
（1）A瓶中的NaOH溶液起到作用．若A瓶中無(wú)NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將增大（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）分析X物質(zhì)的可能組成是①M(fèi)g（OH）2、CaCO3、BaCO3；②Mg（OH）2、CaCO3（有幾種寫幾種）
（3）裝置圖B中塞緊錐形瓶的橡膠塞要有三根導(dǎo)管同時(shí)穿過(guò)，已知：導(dǎo)管的直徑為8mm，橡膠塞細(xì)段直徑為3cm．從堅(jiān)固和美觀的角度考慮，請(qǐng)你在圖2中標(biāo)出應(yīng)在哪三處打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）煤、石油和天然氣等化石燃料，是人類生產(chǎn)生活中重要的能源物質(zhì)．
（2）霧霾天氣影響人們的生產(chǎn)生活，關(guān)于治污減霾的建議正確的是AC（填字母序號(hào)）．
A．合理控制煤炭消費(fèi)總量，推廣使用脫硫煤、脫氮煤
B．把工廠的煙囪建造得更高一些，以減少?gòu)U氣的排放
C．研制開發(fā)新型燃料電池汽車，有效地減少PM2.5的污染
（3）“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時(shí)尚生活方式．下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是C（填字母序號(hào)）．
A．用布袋代替一次性塑料袋購(gòu)物
B．使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電
C．增加私家車用量，提高生活質(zhì)量
D．大力發(fā)展風(fēng)能，減少火力發(fā)電．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)提供稀鹽酸、稀硫酸、大理石、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳，雙氧水，請(qǐng)根據(jù)圖1所示裝置回答（所選用裝置用字母序號(hào)表示）：

（1）寫出圖1中編號(hào)①的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗
（2）若實(shí)驗(yàn)室用A作氣體發(fā)生裝置制取一種常見氣體，請(qǐng)寫出氣體制取的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，不能選用的收集裝置是D
（3）用B裝置和提供的藥品可以制取的氣體有（寫化學(xué)式）CO2、O2，其中僅能用E裝置收集的氣體是CO2，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）圖2裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水并跟水放生反應(yīng)
（5）劉彬同學(xué)的姑父從三峽搬遷到我們家鄉(xiāng)后，準(zhǔn)備興建一 座碳酸鈣精粉廠．為檢測(cè)當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的純度，他在實(shí)驗(yàn)室用6g石灰石樣品（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）與19g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，測(cè)得殘留物為22.8g． 求：
①依椐質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳2.2 g；
②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．據(jù)報(bào)道，2004年4月16日凌晨，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣（化學(xué)式為Cl2）泄漏事故，廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體，消防官兵立刻進(jìn)行了處理．已知氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（化學(xué)式為HClO）．請(qǐng)回答：
（1）寫出氯氣的物理性質(zhì)是刺激性氣味的黃綠色氣體，氯氣能溶于水，化學(xué)性質(zhì)氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（化學(xué)式為HClO）
（2）上述事故發(fā)生時(shí)，人們應(yīng)采取的應(yīng)急措施之一是向空氣中噴水．
（3）氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O=HCl+HClO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖裝置進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)：

甲圖實(shí)驗(yàn)中A、B燒杯中的無(wú)色酚酞試液變紅色的是A（選填“A”或“B”），說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子不斷運(yùn)動(dòng)．乙圖實(shí)驗(yàn)是向盛有二氧化碳的軟塑料瓶倒入水，蓋好瓶蓋后震蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是二氧化碳能溶于水，若打開瓶蓋，向瓶中滴入紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色，此時(shí)發(fā)生變化的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．在人類社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，能源起著重要的作用．
（1）天然氣的主要成分是（填化學(xué)式）CH4，它與石油和煤均屬于化石燃料．
（2）石油的煉制能得到很多產(chǎn)品．下列屬于石油煉制產(chǎn)品的是（填序號(hào)）①②．
①汽油           ②柴油          ③食用酒精
（3）氫氣是未來(lái)理想的能源，天然氣是人們目前已廣泛使用的能源．請(qǐng)寫出氫氣和天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：①氫氣燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；②天然氣主要成分燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，比較上面兩個(gè)反應(yīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多相同之處，請(qǐng)你寫出其中的兩條：都屬于氧化反應(yīng)、都是兩種氣體之間發(fā)生的反應(yīng)．上面兩個(gè)反應(yīng)也有一些不同之處，請(qǐng)你指出其中的一點(diǎn)：①屬于化合反應(yīng)，②不屬于化合反應(yīng)．與使用天然氣作燃料相比，用氫氣作燃料除了發(fā)熱量高外，請(qǐng)你再說(shuō)出一條優(yōu)點(diǎn)對(duì)環(huán)境無(wú)污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
如變質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加
稀鹽酸并不斷振蕩		有氣泡冒出．溶液一定變質(zhì)了．
【猜想與假設(shè)】猜想1：該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；猜想2：該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．溶液變紅色．說(shuō)明原溶液中一定有
氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該溶液部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【反思與評(píng)價(jià)】在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中，不能（填“能”或“不能”）用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，原因是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記，下列表示不正確的是（　　）
A．$→_{地殼中部分元素的含量}^{AlFeSiO大}$
B．$→_{硫元素的化合價(jià)}^{H_{2}SSSO_{2}H_{2}SO_{4}高}$
C．$→_{部分元素原子序數(shù)的關(guān)系}^{HCNaMg大}$
D．$→_{形成溶液時(shí)的溫度}^{硝酸銨氯化鈉氫氧化鈉高}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案