2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞，征得老師同意后，開(kāi)展了以下探究：
【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
如變質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加
稀鹽酸并不斷振蕩		有氣泡冒出．溶液一定變質(zhì)了．
【猜想與假設(shè)】猜想1：該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；猜想2：該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．溶液變紅色．說(shuō)明原溶液中一定有
氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該溶液部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【反思與評(píng)價(jià)】在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中，不能（填“能”或“不能”）用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，原因是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；由【實(shí)驗(yàn)探究1】已知?dú)溲趸c溶液已變質(zhì)，所以氫氧化鈉溶液中一定含有碳酸根離子，因?yàn)闅溲趸c溶液能吸收空氣中的二氧化碳并發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，故加入鹽酸會(huì)有氣泡產(chǎn)生；
由【實(shí)驗(yàn)探究2】知，（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，溶液中的碳酸鈉會(huì)與之反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀．
（2）從（1）的結(jié)論可知原溶液中含有碳酸鈉時(shí)，滴加氯化鈣時(shí)一定會(huì)生成碳酸鈣的白色沉淀，取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液，溶液變紅色．因碳酸鈉已完全被氯化鈣反應(yīng)，所以說(shuō)明原溶液中一定有氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
【反思與評(píng)價(jià)】：如用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液是不行的，因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉，這樣無(wú)法確定原溶液是否有氫氧化鈉；因此得不出氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論；

解答 解：【提出問(wèn)題1】氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
【實(shí)驗(yàn)探究1】氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，所以氫氧化鈉溶液中含有碳酸根離子，因此加入鹽酸必產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的方程式為：2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑；故填：稀鹽酸；
【猜想與假設(shè)】猜想 1：該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．猜想 2：該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)；故填：全部變質(zhì)；
【實(shí)驗(yàn)探究2】（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，因碳酸鈉與氯化鈣能生成碳酸鈣沉淀，所以有白色沉淀生成，說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；故填：產(chǎn)生白色沉淀；CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液，溶液變紅色．溶液顯堿性，因溶液中碳酸鈉已被氯化鈣完全消耗，所以說(shuō)明原溶液中一定有氫氧化鈉；故填：氫氧化鈉；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由以上的分析可知?dú)溲趸c溶液中既含氫氧化鈉又含碳酸鈉，因此是部分變質(zhì)；故填：部分；
【反思與評(píng)價(jià)】如用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液是不行的，因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉，這樣無(wú)法確定（2）步驟的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，得不出氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論；故填：不能；氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，解題的關(guān)鍵是把握在證明氫氧化鈉部分變質(zhì)時(shí)，先除去氫氧化鈉中的碳酸鈉，然后再證明剩余溶液顯堿性，才能說(shuō)明氫氧化鈉部分變質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知：焦炭（主要成分是碳單質(zhì)，雜質(zhì)不與水反應(yīng)）與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)，能產(chǎn)生一種俗稱(chēng)為水煤氣的氣體燃料（水煤氣中不含甲烷等有機(jī)物）．為探究水煤氣的成份，該小組開(kāi)展了如下活動(dòng)：
（1）設(shè)計(jì)焦炭與水蒸氣反應(yīng)的裝置，見(jiàn)圖1（圖中夾持儀器和加熱儀器已省略）．
（2）作出假設(shè)：依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，水煤氣中一定含有水蒸氣，可能含有H2、CO、CO2．
（3）查閱資料：①濃硫酸具有強(qiáng)的吸水性，可作H2、CO、CO2等某些氣體的干燥劑；
②氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w的能力非常強(qiáng)，氫氧化鈣溶液雖能和二氧化碳反應(yīng)，但并不適合用于吸收除掉二氧化碳．
（4）實(shí)驗(yàn)探究：同學(xué)們?yōu)樘骄克簹獾某煞�，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置（圖2）并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)分析圖2所示裝置的實(shí)驗(yàn)原理，填寫(xiě)下表中的空格：請(qǐng)將答案填在橫線上
儀器編號(hào)所盛試劑的名稱(chēng)試劑或裝置的作用
A澄清石灰水證明二氧化碳的存在
B濃硫酸吸收水煤氣中的水蒸氣
C因?yàn)闅錃馊紵伤�，看到燒杯�?nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，能證明H2存在
D一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁能證明CO存在
（5）結(jié)果分析：實(shí)驗(yàn)證明水煤氣中有H2、CO、CO2．
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是A中澄清石灰水變渾濁．②能證明CO存在的現(xiàn)象是D中澄清石灰水變渾濁．
③能證明H2存在的現(xiàn)象是C中燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)．
（6）交流反思：同學(xué)們?cè)诜此紝?shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)圖2所示實(shí)驗(yàn)存在缺陷，請(qǐng)你分析造成此實(shí)驗(yàn)缺陷的原因：A中的澄清石灰水不一定把水煤氣中二氧化碳全部吸收掉，所以對(duì)后面的一氧化碳檢驗(yàn)有影響，對(duì)此你提出的改進(jìn)措施是在AB之間安裝一個(gè)洗氣裝置，盛放的試劑是氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列敘述不正確的是（　�。�
A．用于建設(shè)北京奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”的鋼是純凈物
B．北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬的燃料丙烷（C3H8）是化合物
C．發(fā)射“嫦娥”的火箭推進(jìn)劑中的四氧化二氮（N2O4）是氧化物
D．用于做裝飾品的鉆石是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．為了測(cè)黃銅中鋅的含量，取10g黃銅樣品加入到100g硫酸銅溶液中，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水，也不與硫酸銅反應(yīng)）過(guò)濾，將所得的固體洗滌，干燥后稱(chēng)量為9.9g．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）求解硫酸銅溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%；
（2）寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu，；
（3）根據(jù)已知條件求解參加反應(yīng)的鋅質(zhì)量（X）的比例式為$\frac{65}{x}$=$\frac{1}{0.1g}$；
（4）該黃銅中鋅的質(zhì)量為6.5g；
（5）將反應(yīng)后得到的濾液蒸發(fā)掉6.5g的水（蒸發(fā)水的過(guò)程中沒(méi)有晶體析出），則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.2%；
（6）若工業(yè)用500t含碳酸鋅80%的菱鋅礦來(lái)煉鋅，能煉出上述黃銅的質(zhì)量為320t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．從C、H、N、Cl、O、Ca、Fe五種元素中，選擇適當(dāng)元素符號(hào)按要求用化學(xué)式填空．
2個(gè)氮?dú)夥肿?N2  氯化亞鐵中的陽(yáng)離子Fe2+．最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4  含氯元素的氮肥NH4Cl分子量最小的氧化物H2O；改良酸性土壤的堿Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示：
（1）1個(gè)氮分子N2
（2）2個(gè)氫原子2H
（3）3個(gè)鈉離子3Na+
（4）4個(gè)水分子4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟荒苓_(dá)到的是（　�。�
A．
測(cè)空氣中氧氣含量		B．
探究可燃物燃燒條件
C．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律		D．
比較合金和純金屬硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是（　�。�
A．用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制氧氣
B．向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸
C．加熱一定量的高錳酸鉀固體
D．向等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別放入同濃度的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理合理的是：（　　）
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
①硫在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒更劇烈反應(yīng)物濃度
②碳在常溫下不與氧氣發(fā)生，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)物溫度
③過(guò)氧化氫溶液在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
④鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物種類(lèi)
⑤碳充分燃燒時(shí)生成二氧化碳，不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳反應(yīng)物的量
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案