2.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞,征得老師同意后,開(kāi)展了以下探究:
【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
如變質(zhì),變質(zhì)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加
稀鹽酸并不斷振蕩
有氣泡冒出.溶液一定變質(zhì)了.
【猜想與假設(shè)】猜想1:該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì);猜想2:該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】(1)氯化鈣溶液呈中性(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說(shuō)明原溶液中一定有
氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該溶液部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評(píng)價(jià)】在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,不能(填“能”或“不能”)用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,原因是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉.

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;由【實(shí)驗(yàn)探究1】已知?dú)溲趸c溶液已變質(zhì),所以氫氧化鈉溶液中一定含有碳酸根離子,因?yàn)闅溲趸c溶液能吸收空氣中的二氧化碳并發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉,故加入鹽酸會(huì)有氣泡產(chǎn)生;
由【實(shí)驗(yàn)探究2】知,(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,溶液中的碳酸鈉會(huì)與之反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀.
(2)從(1)的結(jié)論可知原溶液中含有碳酸鈉時(shí),滴加氯化鈣時(shí)一定會(huì)生成碳酸鈣的白色沉淀,取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液,溶液變紅色.因碳酸鈉已完全被氯化鈣反應(yīng),所以說(shuō)明原溶液中一定有氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
【反思與評(píng)價(jià)】:如用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液是不行的,因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉,這樣無(wú)法確定原溶液是否有氫氧化鈉;因此得不出氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論;

解答 解:【提出問(wèn)題1】氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
【實(shí)驗(yàn)探究1】氫氧化鈉溶液已變質(zhì),所以氫氧化鈉溶液中含有碳酸根離子,因此加入鹽酸必產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的方程式為:2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑;故填:稀鹽酸;
【猜想與假設(shè)】猜想 1:該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).猜想 2:該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì);故填:全部變質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)探究2】(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,因碳酸鈉與氯化鈣能生成碳酸鈣沉淀,所以有白色沉淀生成,說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;故填:產(chǎn)生白色沉淀;CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液,溶液變紅色.溶液顯堿性,因溶液中碳酸鈉已被氯化鈣完全消耗,所以說(shuō)明原溶液中一定有氫氧化鈉;故填:氫氧化鈉;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由以上的分析可知?dú)溲趸c溶液中既含氫氧化鈉又含碳酸鈉,因此是部分變質(zhì);故填:部分;
【反思與評(píng)價(jià)】如用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液是不行的,因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉,這樣無(wú)法確定(2)步驟的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,得不出氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論;故填:不能;氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,解題的關(guān)鍵是把握在證明氫氧化鈉部分變質(zhì)時(shí),先除去氫氧化鈉中的碳酸鈉,然后再證明剩余溶液顯堿性,才能說(shuō)明氫氧化鈉部分變質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知:焦炭(主要成分是碳單質(zhì),雜質(zhì)不與水反應(yīng))與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng),能產(chǎn)生一種俗稱(chēng)為水煤氣的氣體燃料(水煤氣中不含甲烷等有機(jī)物).為探究水煤氣的成份,該小組開(kāi)展了如下活動(dòng):
(1)設(shè)計(jì)焦炭與水蒸氣反應(yīng)的裝置,見(jiàn)圖1(圖中夾持儀器和加熱儀器已省略).
(2)作出假設(shè):依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析,水煤氣中一定含有水蒸氣,可能含有H2、CO、CO2
(3)查閱資料:①濃硫酸具有強(qiáng)的吸水性,可作H2、CO、CO2等某些氣體的干燥劑;
②氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w的能力非常強(qiáng),氫氧化鈣溶液雖能和二氧化碳反應(yīng),但并不適合用于吸收除掉二氧化碳.
(4)實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們?yōu)樘骄克簹獾某煞,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置(圖2)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)分析圖2所示裝置的實(shí)驗(yàn)原理,填寫(xiě)下表中的空格:請(qǐng)將答案填在橫線上
儀器編號(hào)所盛試劑的名稱(chēng)試劑或裝置的作用
A澄清石灰水證明二氧化碳的存在
B濃硫酸吸收水煤氣中的水蒸氣
C因?yàn)闅錃馊紵伤,看到燒杯?nèi)壁上有水珠出現(xiàn),能證明H2存在
D一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁能證明CO存在
(5)結(jié)果分析:實(shí)驗(yàn)證明水煤氣中有H2、CO、CO2
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是A中澄清石灰水變渾濁.②能證明CO存在的現(xiàn)象是D中澄清石灰水變渾濁.
③能證明H2存在的現(xiàn)象是C中燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn).
(6)交流反思:同學(xué)們?cè)诜此紝?shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)圖2所示實(shí)驗(yàn)存在缺陷,請(qǐng)你分析造成此實(shí)驗(yàn)缺陷的原因:A中的澄清石灰水不一定把水煤氣中二氧化碳全部吸收掉,所以對(duì)后面的一氧化碳檢驗(yàn)有影響,對(duì)此你提出的改進(jìn)措施是在AB之間安裝一個(gè)洗氣裝置,盛放的試劑是氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列敘述不正確的是( 。
A.用于建設(shè)北京奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”的鋼是純凈物
B.北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬的燃料丙烷(C3H8)是化合物
C.發(fā)射“嫦娥”的火箭推進(jìn)劑中的四氧化二氮(N2O4)是氧化物
D.用于做裝飾品的鉆石是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.為了測(cè)黃銅中鋅的含量,取10g黃銅樣品加入到100g硫酸銅溶液中,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水,也不與硫酸銅反應(yīng))過(guò)濾,將所得的固體洗滌,干燥后稱(chēng)量為9.9g.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)求解硫酸銅溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%;
(2)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,;
(3)根據(jù)已知條件求解參加反應(yīng)的鋅質(zhì)量(X)的比例式為$\frac{65}{x}$=$\frac{1}{0.1g}$;
(4)該黃銅中鋅的質(zhì)量為6.5g;
(5)將反應(yīng)后得到的濾液蒸發(fā)掉6.5g的水(蒸發(fā)水的過(guò)程中沒(méi)有晶體析出),則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.2%;
(6)若工業(yè)用500t含碳酸鋅80%的菱鋅礦來(lái)煉鋅,能煉出上述黃銅的質(zhì)量為320t.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.從C、H、N、Cl、O、Ca、Fe五種元素中,選擇適當(dāng)元素符號(hào)按要求用化學(xué)式填空.
2個(gè)氮?dú)夥肿?N2  氯化亞鐵中的陽(yáng)離子Fe2+.最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4  含氯元素的氮肥NH4Cl分子量最小的氧化物H2O;改良酸性土壤的堿Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示:
(1)1個(gè)氮分子N2
(2)2個(gè)氫原子2H
(3)3個(gè)鈉離子3Na+
(4)4個(gè)水分子4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟荒苓_(dá)到的是( 。
A.
測(cè)空氣中氧氣含量
B.
探究可燃物燃燒條件
C.
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D.
比較合金和純金屬硬度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是( 。
A.用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制氧氣
B.向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸
C.加熱一定量的高錳酸鉀固體
D.向等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬,分別放入同濃度的稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理合理的是:(  )
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
硫在氧氣中燃燒,比在空氣中燃燒更劇烈反應(yīng)物濃度
碳在常溫下不與氧氣發(fā)生,而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)物溫度
過(guò)氧化氫溶液在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物種類(lèi)
碳充分燃燒時(shí)生成二氧化碳,不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳反應(yīng)物的量
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案