(5分)從宏觀與微觀兩個角度認識物質(zhì)及其運動的特殊視角是化學(xué)不同于其他科學(xué)最特征的思維方式。
(1)如圖是電解水的實驗裝置示意圖,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是 。從微觀的角度考慮。水分解過程中發(fā)生改變的_________________________(寫出一點即可)。
(2)過氧化氫分子與水分子在組成上的不同點是 (寫出一點即可)。
(3)保護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請你寫出防止水污染的一種措施 ___ 。
(1)2H2O == 2H2 ↑ + O2↑ H2 水分子變成了其他分子
(2)構(gòu)成二者的分子不同 (3) 不任意排放工業(yè)廢水(其他合理答案給分)
【解析】
試題分析:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑;
根據(jù)電解水實驗的規(guī)律,“正氧負氫”,可知與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是H2;
從微觀的角度分析,水分解的過程,是水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子的過程,故發(fā)生改變的是分子。
(2)過氧化氫是由過氧化氫分子(H2O2)構(gòu)成的,水是由水分子(H2O)構(gòu)成的,通過觀察二者的化學(xué)式可知,構(gòu)成二者的分子是不同的。
(3)根據(jù)水資源的污染與防治可知,防止水污染的措施有:在生活中,不用含磷的洗衣粉或洗滌劑;在農(nóng)業(yè)上,提倡使用農(nóng)家肥,合理施用化肥和農(nóng)藥;在工業(yè)上,不任意排放工業(yè)廢水等。
考點:電解水實驗,水資源的污染與防治,書寫化學(xué)方程式
點評:本題主要考查學(xué)生對電解水的實驗的理解與掌握,并要求學(xué)生能從宏觀與微觀兩個角度認識、了解物質(zhì)。
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