【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的___。

(2)乙同學:用碳代替紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水,其原因是_________。

【答案】1/5 碳燃燒生成二氧化碳氣體,瓶內氣壓不變

【解析】

測定空氣中氧氣含量的原理是：利用物質與空氣中的氧氣反應，又不生成氣體，使瓶內氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內，倒流的水的體積就等于瓶內氧氣的體積。因為紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，氧氣約占空氣體積的1/5，故進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5；用碳代替紅磷，碳燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內氣壓不變，故集氣瓶中不會進入水。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是1～18號元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關系圖．試回答：

（1）一個水分子共有__________個原子核、____________個質子．

（2）一個Mg2+核外共有___________個電子；Cl﹣的最外層電子數(shù)和_________原子的最外層電子數(shù)相同．

（3）通過對該圖的分析，你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？請寫出其中一個：_____________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的操作過程示意圖，請回答下列問題：

(1)未經(jīng)點燃的木炭能否在氧氣中燃燒：____，用坩堝鉗夾取木炭后在酒精燈上加熱的目的是__________；

(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應該由____向____緩慢插入,理由是________________；

(3)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________，反應完畢后，倒入澄清的石灰水振蕩，觀察到_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，甲與一定量的乙反應生成丙，測得甲與丙的質量關系如圖所示，下列有關說法中錯誤的是（　�。�

A. 隨著反應的進行，容器內物質質量逐漸增多

B. 反應中甲與乙的質量比是3：2

C. 可能是鎂與氧氣反應生成氧化鎂

D. a點表示乙充分反應完

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用元素符號或名稱填空；

①鋁__________________

②氯___________________

③水__________________

④雙氧水_______________

⑤四氧化三鐵__________

⑥五氧化二磷 __________

⑦ 二氧化碳___________

⑧氯酸鉀_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,再進行過濾,過濾操作如下圖所示。

(1)圖中缺少的儀器是____,它的作用是____;圖中還有一處錯誤是____;

(2)發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,可能的原因是_______;

(3)上述步驟中加入明礬的作用是_____;

(4)操作過程中發(fā)現(xiàn)過濾速率太慢,原因可能是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑，下列說法錯誤的是

A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小

D. 該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學做了如下實驗，驗證質量守恒定律。

(1)A實驗中，紅磷燃燒反應的符號表達式為____________________。

(2)實驗結束后，天平保持平衡的是_____(填“A”或“B”)實驗，另一個實驗中天平不平衡的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是硝酸鉀的溶解度曲線，回答下列問題。

（1）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而_____。

（2）20℃時，100g硝酸鉀飽和溶液中含硝酸鉀的質量_____（填“大于”、“等于”或“小于”）31.6g。

（3）圖中點A所對應的是該溫度下硝酸鉀的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

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