【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下:

I.氧氣的制備:

(1)寫出上圖中有標號儀器的名稱:①___________,__________。

(2)寫出用KMnO4制取O2的化學反應方程式__________________。該裝置中棉花團的作用是_________________,圖中裝置一處明顯的錯誤是______________。

II.氧氣的收集:

[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

[實驗3]用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

實驗數(shù)據(jù):

實驗1

實驗2

實驗3

氧氣的體積分數(shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分數(shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

(3)由實驗1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得的氧氣體積分數(shù),可采取的措施是_______________。

(4)不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是_______。

.鐵絲在氧氣中燃燒

(5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學反應方程式為________________________

(6)鐵絲燃燒時火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時生成了某種氣體,推測該氣體是_____________(填化學式)。將燃燒后的黑色固體粉碎后,滴加稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,則原因是________________(用化學反應方程式表示)。

【答案】 酒精燈 鐵架臺 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 防止高錳酸鉀粉末進入導管 試管口向上傾斜 延長收集時間 反應物不純(合理即可) 3Fe+2O2 Fe3O4 CO2 Fe+2HCl═FeCl2+H2

【解析】本題主要考查了儀器的名稱、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,同時也考查了化學方程式的書寫、注意事項等,綜合性比較強。

(1)上圖中有標號儀器的名稱分別是①酒精燈,②鐵架臺;

(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的化學反應方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,以防止高錳酸鉀粉末進入導管;給固體加熱時,試管口要略向下傾斜,以防冷凝水回流使試管炸裂,圖中裝置一處明顯的錯誤是試管口向上傾斜;

(3)根據(jù)實驗1、2的操作可知,實驗2延長了氧氣收集的時間,瓶中氧氣的體積分數(shù)有所提升。如果想提高獲得的氧氣體積分數(shù),可以采取延長氧氣的收集時間的措施;

(4)如果各項操作沒有問題,實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因可能是反應物不純;

(5)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為:3Fe+2O2 Fe3O4

(6)日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì),含碳細鐵絲燃燒時,其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起火星四射的現(xiàn)象;將燃燒后的黑色固體粉碎后,滴加稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,原因是鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵;鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,反應的化學方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。

練習冊系列答案
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【題目】實驗探究:某化學興趣小組,向一定量的碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸,假設反應所產(chǎn)生的氣體全部逸出,對反應后溶液中溶質(zhì)的成分進行如下探究:

(實驗用品)

pH試紙、Zn片、氧化鐵粉末、稀鹽酸、NaOH溶液、AgNO3溶液、 NaCl溶液

(假設猜想)

猜想一:________ 猜想二:NaClNa2CO3 猜想三:NaCl、HCl

(實驗探究)

同學們?nèi)》磻蟮娜芤河貌煌桨高M行實驗,請根據(jù)現(xiàn)象或結(jié)論填空

__________ __________

(得出結(jié)論)猜想三正確

(評價反思)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定,同時指出實驗方案D是不合理的,理由是_________;此外小組中的另外一位同學指出在實驗過程中還有一處不規(guī)范的操作,是實驗方案_________(填字母)

(總結(jié)提高)依據(jù)所給實驗用品,你還有什么不同類方法確認猜想三是正確的.請寫出你選擇的藥品_________,及相應的實驗現(xiàn)象_________。

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【題目】如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

1)表中磷原子的核電荷數(shù)x_____。

2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_____。

3)在化學反應中,每個鋁原子失去_____個電子形成鋁離子,鋁離子的符號為_____。

4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為_____。

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【題目】研究證明,葡萄中含有葡萄糖具有迅速補充人體營養(yǎng)之功效。下列關于葡萄糖的說法錯誤的是( )

A. 葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成

B. 葡萄糖中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為121

C. 葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180

D. 葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為618

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【題目】某研究小組為探究“影響鐵釘銹蝕快慢的因素”,取蒸餾水和海水用下圖裝置完成表中實驗,回答下列問題。

實驗序號

實驗溫度/℃

30

30

60

60

試劑

蒸餾水

海水

蒸餾水

海水

出現(xiàn)鐵銹

所需時間

1

未見銹蝕

10分鐘

1

未見銹蝕

5分鐘

1)鐵銹的主要成分是______。(填化學式)。

2)實驗②和④可探究______因素對鐵制品銹蝕快慢的影響;實驗______(填實驗序號)欲探究試劑的性質(zhì)對鐵制品銹蝕快慢的影響。

3)根據(jù)表中實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是______ 。(寫出1點即可)。

4)影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外,還有氧氣,請設計實驗方案驗證你的猜想______。

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【題目】現(xiàn)代社會能源得到了不斷開發(fā)和利用,合理安全使用能源很重要.

1)下列物質(zhì)中煤、石油、天然氣、氫氣、乙醇中,屬于化石燃料的是(填序號,下同) ,屬于最清潔燃料的是 ,屬于化合物的是

2)當房屋起火時,消防員用高壓水槍將火撲滅,其中水在滅火過程中的主要作用為

3)石油煉制的產(chǎn)品之一是汽油.若汽油中的某分子X(相對分子質(zhì)量為112)由碳、氫兩元素組成,氫的質(zhì)量分數(shù)為14.3%,寫出X完全燃燒的化學方程式

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【題目】根據(jù)如圖甲所示的實驗裝置回答問題:

(1)儀器①的名稱為____

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為__,若選用裝置AE制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是__________

(3)實驗室制取二氧化碳時,選用的發(fā)生裝置是______,能用裝置C收集該氣體的原因是________.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,震蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應的化學方程式為__________

(4)一種洗氣裝置如圖乙所示,為了檢驗一氧化碳中混有二氧化碳,氣體應從____(填“a”或“b”)端導管口通入.

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【題目】實驗室選用下圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______;②______

(2)實驗室制取CO2的化學反應方程式為______,制取并收集該氣體應選擇的裝置是______(填序號);檢驗CO2氣體的方法是:______;其相關反應的化學方程式是:______;檢驗該氣體已收滿的方法是:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組用如圖所示裝置,探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。

(提出猜想)

猜想1:可以代替,因為鎂條與氧氣反應后不會產(chǎn)生氣體

猜想2:不能代替,因為鎂條可能會與空氣中的其他成分發(fā)生反應

(進行實驗)

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

組裝好裝置后,打開止水夾,手捂集氣瓶,一段時間后,松開手

燒杯中導管口有氣泡冒出,松手后,燒杯中導管末端有一段液柱

關閉止水夾,點燃鎂條,迅速伸入集氣瓶中,塞好塞子

鎂條燃燒,放出大量熱,發(fā)出耀眼白光,生成大量白煙,剩余固體為白色帶狀物還夾雜著極少量淡黃色的固體

冷卻至室溫,打開止水夾

燒杯中水從導管進入集氣瓶中,體積約為集氣瓶體積的

(解釋與結(jié)論)

1)步驟Ⅰ的實驗目的是_____。

2)步驟Ⅱ中,關閉止水夾的目的是_____。

3)根據(jù)實驗現(xiàn)象中的_____(寫一個即可)可以推測猜想2成立。

①(繼續(xù)探究)經(jīng)查閱資料得知氮化鎂(Mg3N2)為淡黃色的固體,于是小晴猜想鎂條還可能會與空氣中的_____發(fā)生反應;

②(設計實驗)她設計實驗方案證明自己的猜想_____;

③(實驗結(jié)論)鎂條與氮氣反應的化學方程式為:_____;

④(反思與評價)通過上述探究活動,你對燃燒有什么新的認識?_____

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