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現(xiàn)有等質量的X、Y兩種金屬，分別放入溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知X、Y在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中不正確的是(　　)

A.生成氫氣的質量：X>Y

B.相對原子質量：X>Y

C.金屬活動性：Y>X

D.消耗硫酸的質量：X>Y


選B。本題主要借助圖像考查金屬與酸的反應。結合圖像可以判斷，X產生氫氣的質量比Y多，A說法正確；根據(jù)金屬與氫氣的質量關系，由于金屬的化合價相同，相同質量的金屬，產生氫氣的質量越多，該金屬的相對原子質量越小，所以X的相對原子質量小于Y，B說法錯誤；完全反應Y需要的時間短，金屬的活動性應是Y比X活潑，C說法正確；無論稀硫酸與哪種金屬反應，其與氫氣的質量比是一定的，因此X產生的氫氣多，其消耗的硫酸也多，D說法正確。


練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


在化學王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內涵。對下列化學用語中數(shù)字“2”的說法正確的是(　　)。

①2H；②2NH3；③SO2；④O；⑤Mg2＋；⑥2OH－；⑦H2O。

A．表示離子個數(shù)的是⑤⑥  B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤

C．表示分子中原子個數(shù)的是③⑦  D．表示分子個數(shù)的是①②

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)氨堿法用食鹽制純堿的反應原理是

(1)NaCl+NH3+CO2+H2O====NaHCO3↓+NH4Cl，

(2)2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。下列對上述信息的有關理解中，錯誤的是(　　)

A.用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質

B.純堿屬于鹽類物質

C.因生成氣體，反應不遵循質量守恒定律

D.反應后除得到碳酸鈉外，還得到副產品氯化銨

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關金屬材料的說法不正確的是(　　)

A.金屬年產量最高的是鐵

B.大多數(shù)金屬材料具有良好的導電性、導熱性

C.常溫下金屬都是固體

D.金屬的物理性質不是決定其用途的唯一因素

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖為某反應的微觀示意圖，由此可知該反應的反應類型是(　　)

A.置換反應　　　　　　              B.分解反應

C.化合反應                              D.復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學反應原理進行實驗，其裝置如圖所示。

(1)A處發(fā)生反應的化學方程式是____________________________________

____________________________________________________。

(2)B中發(fā)生反應的化學方程式是____________________________________

____________________________________________________。

C處點燃酒精燈的目的是___________________________________________

____________________________________________________。

(3)實驗結束后，小李看到紅色固體全部變黑了，認為產物就是單質鐵，但小王提出了質疑：還有可能生成其他物質。為了進一步驗證其固體成分，小王查到下列資料：

①鐵的氧化物有氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵(該化合物中鐵有+2、+3兩種化合價)，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色；并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。

②鐵的氧化物都能與酸發(fā)生反應而溶解。

根據(jù)上述信息，小王又設計了兩個實驗。

[實驗1]將黑色固體研磨后，取少量加入________溶液中，觀察到有氣泡出現(xiàn)，溶液未變黃色，據(jù)此得出的結論是_____________________________________

_______________________________________________。

[實驗2]再用磁鐵吸引余下黑色固體，實驗后即可對黑色固體成分進行判斷_______________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作或記錄正確的是(　　)

A.稀釋濃硫酸時，將水沿燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌

B.打開裝有濃鹽酸的試劑瓶，可看到白煙

C.用托盤天平稱取5.4 g氯化鈉

D.測溶液pH時，將待測液傾倒在pH試紙上，將pH試紙的顏色與標準比色卡比較即可

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科目：初中化學 來源： 題型：


某實驗小組開展了如下有關堿的化學性質探究活動：

(1)實驗1的目的是________________________________________________；

(2)實驗2中發(fā)生反應的化學方程式是_______________________________；

(3)實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后，小萍想知道反應后溶液中除NaCl外，是否還含有其他溶質(不考慮酚酞)，于是她向反應后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結論。小萍加入的試劑可能是____________________________

____________________________________；

(4)通過上述實驗探究活動，可以總結出堿的化學性質是

①堿能與酸發(fā)生中和反應；

②_______________________________________________________________；

……

(5)準備實驗時，小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標注濃度的氫氧化鈉溶液，經詢問老師得知，該兩瓶溶液的溶質質量分數(shù)分別為5%和10%。請你設計實驗方案完成對這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實驗用品：試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸)。

實驗步驟

預計現(xiàn)象及相應結論

________________

________為5%的氫氧化鈉溶液，另一種為10%的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


將等質量的鋅粉和鐵粉分別與溶質質量分數(shù)相同且等質量的稀硫酸充分反應，產生H2的質量與時間的關系如右圖所示。請回答下列問題：

（1）表示鋅粉與稀鹽酸反應的曲線為      （填a或b）；

（2）對于a曲線表示的反應，物質      （填化學式）有剩余；

（3）若有一種金屬有剩余，則剩余的金屬一定是     （填化學式）。

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