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10.21世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀,我市的“十二五”規(guī)劃確立了“藍色經濟”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一.
(1)海水淡化:從海水中獲取淡水,常用的方法是蒸餾;你還知道的方法有高壓反滲透膜法淡化海水(填一種).
(2)制鹽:①制粗鹽.從鹵水中提取粗鹽用的結晶方法是蒸發(fā).
②粗鹽提純.粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質.將粗鹽溶于水,然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉:a過濾.b加過量的Ba(OH)2溶液;c加適量的鹽酸;d加過量的Na2CO3溶液;e蒸發(fā).正確的操作順序是bdace (填字母).
(3)制堿:氨堿法制純堿的流程圖如下:

完成圖中括號內的內容:①氨氣;②二氧化碳;③加熱.
(4)制鎂:工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂,若以鹵水(含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣)為起始原料來制取金屬鎂,請畫出制鎂的流程圖.

分析 (1)海水淡化的方法主要有:蒸餾法、結晶法、淡化膜法、多級閃急蒸餾法,可根據原理進行分析.
(2)①可根據氯化鈉溶解度與溫度的關系進行分析選擇結晶方法.
②根據除雜時不引入新雜質的原理及實驗目的進行分析.
(3)根據物質的化學性質進行選擇試劑.
(4)可根據起始物質和最終物質進行正逆推導.

解答 解:(1)蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的沸點比較高,水的沸點比較低進行分離的;高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的顆粒大小不同,水分子可以通過淡化膜,其它離子不會通過.
(2)因為氯化鈉的溶解度隨溫度的變化不大,所以采用蒸發(fā)溶劑法結晶;
要除去粗鹽中含有的雜質,可以加過量的氫氧化鋇溶液除去硫酸鎂,加過量的Na2CO3溶液除去氯化鈣和過量試劑氫氧化鋇,通過過濾的方法把不溶于水的物質除去,加適量的鹽酸除去過量的碳酸鈉,通過蒸發(fā)除去鹽酸,所以正確的操作順序是為:bdace;
(3)根據題中所給生成物進行分析,要制備飽和氨水肯定是將氨水通入食鹽水中,由飽和的氨水食鹽溶液制備碳酸氫鈉,根據物質的性質和元素守恒知應通入二氧化碳氣體;碳酸氫鈉受熱易分解變?yōu)樘妓徕c.
所以括號中的內容是:①NH3 ②CO2 ③加熱;
(4)首先必須將鹵水中鎂進行富集,加入石灰乳(比較經濟,不能用氫氧化鈉),變?yōu)闅溲趸V沉淀,過濾后加入鹽酸制備氯化鎂,再經過蒸發(fā)干燥制備無水氯化鎂,最后經過通電可制得鎂.所以制鎂的流程圖為:

故答案為:(1)蒸餾,高壓反滲透膜法淡化海水;(2)①蒸發(fā),②bdace;(3)①NH3,②CO2,③加熱;
(4)

點評 本題難度比較大,涉及海水淡化方法的原理、海水曬鹽的原理、除雜的原理、侯氏制堿法的原理等理論內容,要通過該題認真總結.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.結合圖示裝置回答下列問題:

(1)請寫出對應儀器的名稱:①集氣瓶,②水槽.
(2)現用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,可選用的制取裝置是AE(填字母),還需對該發(fā)生裝置進行的改進是試管口塞一團棉花.請從下列選項中選出進行該實驗的征求操作順序④②⑦③⑤⑥①(填序號).
①熄滅酒精燈②填裝藥品③加熱④檢查裝置氣密性⑤收集氣體⑥將導管移出水槽⑦將試管固定在鐵架臺上
(3)分解過氧化氫制取氧氣,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是B(填字母).若用G代替D裝置收集氧氣,則氧氣應從a(填“a”或“b”)進;如果將該廣口瓶內充滿水再收集氧氣,則氧氣應從b(填“a”或“b”)進.
(4)若收集某氣體時只能選用F裝置,則可推知該氣體的性質除密度比空氣小外,還有:易溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列哪一項中,a與b混合后不能使彈簧秤上的讀數如圖轉變的(  )
A.a為硫酸銅溶液,b為鐵粉B.a為硫酸溶液,b為鐵粉
C.a為硫酸銅溶液,b為氫氧化鋇溶液D.a為飽和食鹽水,b為水

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.有兩種外觀類似黃金的甲(Cu-Zn)合金和乙(Cu-Ag)制品,若實驗室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器.
(1)你認為能測出甲(填“甲”或“乙”)中銅的質量分數.
(2)取上述(1)中合金粉末20g放入燒杯中,加入50g的稀硫酸,恰好完全反應,測得燒杯內剩余物質的質量為69.8g.
求:①產生氫氣的質量是0.2g;所取合金粉末中銅的質量是13.5g.
②所用稀硫酸的溶質質量分數是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗.
(1)鐵絲能在氧氣中燃燒,卻很難在空氣中燃燒是因為空氣中氧氣的濃度較低;
(2)實驗時集氣瓶上方的玻璃片不要完全拿掉,這樣做的好處是防止氧氣向外擴散;
(3)此實驗有一明顯不足是瓶底微加少量的水或細砂;
(4)某學生將細鐵絲繞成螺旋狀,一端系上一根火柴,點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶底部,鐵絲沒有燃燒,分析他未成功的原因是鐵絲表面有銹、火柴燃燒消耗過多的氧氣等.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學做“酸的性質”實驗,使用過的試劑有a.鐵 b.氧化鐵 c.鹽酸 d.氫氧化鈉 e.碳酸鈣,實驗結束后將廢物全部倒入廢液缸中,測得廢液的pH=1,回答:
(1)廢液呈酸性.
(2)上述提供的5種試劑在廢液缸中不可能存在的是abde(填編號).
(3)已知Fe+2FeCl3=3FeCl2,綜合以上判斷廢液中的溶質除HCl、NaCl外,一定還含有氯化亞鐵和氯化鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.寫出有關化學反應的文字表達式及其所屬的基本反應類型.
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(3)氫氣的燃燒:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水;化合反應;
(4)電解水實驗:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.200g稀硫酸與足量鋅反應,生成0.4g氫氣.求:①原硫酸溶液中溶質的質量分數.②所得溶液中溶質質量分數.

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20.現有一瓶氣體因標簽受損,老師說這瓶氣體可能是氧氣,請你用實驗的方法來確認該瓶氣體是否是氧氣.
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