20．現(xiàn)有一瓶氣體因標(biāo)簽受損，老師說(shuō)這瓶氣體可能是氧氣，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)確認(rèn)該瓶氣體是否是氧氣．
             實(shí)驗(yàn)操作               現(xiàn)象和結(jié)論

分析 根據(jù)氧氣具有助燃性和氧化性的特點(diǎn)鑒別．

解答 解：①氧氣具有助燃性，將燃著的木條伸入氣體中，在氧氣中燃燒更旺，依據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．
故答案為：

實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
將燃著的木條分別伸進(jìn)兩個(gè)集氣瓶中若木條燃燒的更旺該瓶氣體是氧氣

點(diǎn)評(píng) 在鑒別物質(zhì)時(shí)，要利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．21世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì)，我市的“十二五”規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一．
（1）海水淡化：從海水中獲取淡水，常用的方法是蒸餾；你還知道的方法有高壓反滲透膜法淡化海水（填一種）．
（2）制鹽：①制粗鹽．從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是蒸發(fā)．
②粗鹽提純．粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)．將粗鹽溶于水，然后通過(guò)如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過(guò)濾．b加過(guò)量的Ba（OH）2溶液；c加適量的鹽酸；d加過(guò)量的Na2CO3溶液；e蒸發(fā)．正確的操作順序是bdace （填字母）．
（3）制堿：氨堿法制純堿的流程圖如下：

完成圖中括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容：①氨氣；②二氧化碳；③加熱．
（4）制鎂：工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂，若以鹵水（含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣）為起始原料來(lái)制取金屬鎂，請(qǐng)畫(huà)出制鎂的流程圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（　　）
A．B．C．D．
實(shí)
驗(yàn)
裝
置
硫在氧氣中燃燒
測(cè)定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒
檢查裝置氣密性
解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂燒杯中的水：便于觀察導(dǎo)管口有無(wú)氣泡來(lái)判斷裝置氣密性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題

（1）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導(dǎo)氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞，若觀察到導(dǎo)氣管的一端形成水柱，活塞松開(kāi)水柱消失則說(shuō)明裝置B不漏氣．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置是E（填字母標(biāo)號(hào)），寫(xiě)出鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)未能成功，你認(rèn)為可能的原因是：（1）鐵絲表面未打磨干凈．（2）氧氣不純等．
（3）在常溫下，用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，選用的發(fā)生裝置是B（填字母標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱(chēng)填在橫線(xiàn)上．
（1）吸取和滴加少量液體時(shí)，常用膠頭滴管；
（2）用排水法收集氣體時(shí)，要用到水槽；集氣瓶；
（3）給物質(zhì)加熱時(shí)，常用酒精燈；
（4）量取一定量體積的液體時(shí)，要用到量筒；
（5）能直接加熱的儀器是試管；加熱時(shí)，應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上加熱的是燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：
①氧氣的密度比空氣的密度大②氧氣能助燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小文同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水�。�
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的a處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的外焰層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水珠生成．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁．
結(jié)論：石蠟燃燒生成了水 和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小櫻用托盤(pán)天平稱(chēng)量固體試劑時(shí)，錯(cuò)將固體試劑放在右盤(pán)，在左盤(pán)上放置10g砝碼，將游碼移動(dòng)到0.5g的位置，天平保持平衡，則小櫻稱(chēng)量的固體試劑的質(zhì)量是（　�。�
A．9.5gB．10gC．10.5gD．9g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．人體中化學(xué)元素含量的多少直接影響身體健康．鋅是人體必需的一種微量元素，每人每日適宜攝入量為15.5mg～19mg．如圖為“××牌補(bǔ)鋅品”的說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)分析回答：
（1）指出該“補(bǔ)鋅品”中含有營(yíng)養(yǎng)素的一種物質(zhì)是葡萄糖（或高蛋白糖）．
（2）若服用這種“補(bǔ)鋅品”補(bǔ)鋅，根據(jù)你的年齡，相當(dāng)于每日補(bǔ)鋅8mg．
（3）你認(rèn)為“不宜超過(guò)推薦量”的理由是微量元素?cái)z入過(guò)多不利于身體健康．

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