3．下列實驗操作中凈水程度最高的是（　�。�
A．吸附B．過濾C．沉淀D．蒸餾

分析 A、吸附會除去異味和雜質(zhì)；
B、根據(jù)過濾操作的原理進(jìn)行分析；
C、沉降會除去顆粒較大的雜質(zhì)；
D、蒸餾可以將水轉(zhuǎn)化成水蒸氣，然后再液化得到純凈的水．

解答 解：A、吸附只會除去水中的異味和色素，不會除去其他可溶性的雜質(zhì)；
B、過濾可以除去不溶性顆粒較小的雜質(zhì)，不會除去細(xì)菌和可溶性的雜質(zhì)；
C、沉降只會除去顆粒較大的雜質(zhì)，不會除去其他的雜質(zhì)；
D、蒸餾可以將水轉(zhuǎn)化成水蒸氣，然后再液化的一種操作，得到純凈的水；
綜上所述，凈化程度最高的凈水方法是蒸餾；
故選：D．

點評 首先分析各種操作的凈水效果，然后結(jié)合具體的情況進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．關(guān)于電解水的實驗中，根據(jù)如圖回答：
（1）試管2中的氣體是氧氣；
（2）試管2和試管1中其氣體的質(zhì)量比為8：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請用元素符號、化學(xué)式或數(shù)字填空．
（1）氮分子N2 
（2）鉀元素K
（3）氫氧根離子OH-
（4）五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．從分子角度分析，對下列現(xiàn)象或操作解釋不正確的是（　�。�
事  實解  釋
A某同學(xué)將洗好的校服晾曬在陽臺上，第二天校服就干了分子在不斷地運動
BH2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子種類不同
C電解水得到氫氣和氧氣化學(xué)變化中，分子可以再分
D溫度計中的酒精熱脹冷縮分子的體積隨溫度改變而改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省棗陽市九年級中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說法中，錯誤的是

A. ①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 B. ③④屬于同種元素

C. ④是一種陰離子 D. ②容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．小明用托盤天平稱量5.6g食鹽（1g以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤，食鹽放在了右盤，則其所稱食鹽的實際質(zhì)量為（　�。�
A．5.6gB．5.0gC．4.4gD．6.2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．如圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，利用如圖回答相關(guān)問題．

（1）16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）表示的是Al3+（填離子符號）；
（3）如圖中屬于金屬元素的是Na，屬于非金屬元素的是C，屬于稀有氣體元素的是He；（均用元素符號填寫，寫一種即可）；
（4）如圖中第二、三周期元素原子的最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是：由左向右依次遞增．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．小明在進(jìn)行“空氣中氧氣含量的測定”實驗中，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶內(nèi)的水的體積明顯偏少，你認(rèn)為可能的原因是裝置漏氣或紅磷量不足或沒有等到冷卻至室溫，打開彈簧夾，在該試驗中不能（能或不能）用木炭代替紅磷，原因是木炭燃燒后會生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)氣體壓強保持不變，水不會進(jìn)入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省徐州市九年級中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

化學(xué)用語是簡明、國際通用的語言。請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：

（1）2個氮分子__________；（2）天然氣的主要成份__________；

（3）酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是都有____________；

（4）既是氧化物，又是形成酸雨的空氣污染物____________；

（5）現(xiàn)有反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2X+2H2O，物質(zhì)X中氮元素的化合價為________。

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同步練習(xí)冊答案