【題目】下列物質(zhì)分別加入適量水中，充分攪拌，能夠形成溶液的是

A.純堿B.花生油C.面粉D.冰塊

【答案】A

【解析】

A、純堿易溶于水，溶于水后可形成均一、穩(wěn)定的混合物，能形成溶液，符合題意；

B、花生油不溶于水，會以小液滴形式分散到液體里形成乳濁液，不能形成溶液，不符合題意；

C、面粉不溶于水，會以小顆粒形式懸浮于液體里形成懸濁液，不能形成溶液，不符合題意；

D、冰塊溶于水后，還是水，由同一種物質(zhì)構(gòu)成，屬于純凈物，不能形成溶液，不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)，提高學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)會從化學(xué)的角度分析問題。下列說法正確的是（ ）

A.用活性炭給水殺菌消毒B.為了健康可多飲蒸餾水

C.用肥皂水鑒別硬水和軟水D.煮沸可以使軟水變?yōu)橛菜?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A.A,B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
B.t2℃，A飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量大于B飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量
C.A,B兩種物質(zhì)的溶解度均為25g
D.升高溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類對“火”的掌控與應(yīng)用推動著社會發(fā)展。

（1）古人利用“鉆木”來“取火”，從燃燒條件看，“鉆木”的目的是什么____________？

（2）消防隊員常用高壓水槍滅火，其滅火的原理是什么____________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A.實驗室用氫氧化鈉干燥一氧化碳

B.除去食鹽水中的SO42-、Ca2+和Mg2+

C.吃松花蛋時加少盤食醋消除澀味

D.生石灰用作袋裝食品的干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A.焰火表演B.霓虹燈表演C.音樂噴泉D.氣球升空

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A.4Fe + 3O2 = 2Fe2O3

B.2Fe＋6HCl = 2FeCl3＋3H2↑

C.Cu + FeSO4 = Fe + CuSO4

D.H2O2 = H2↑ + O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。

①儀器的名稱：a是______，b是______。

②實驗事制取氧氣的化學(xué)方程式為______（寫一個），實驗時對應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是______（填標號，下同）和______。

(2)碘化鉀(KI)足白色固體，保存不當會被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)�；瘜W(xué)小組查得以下資料：

I．對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：

甲：4KI+O2+2CO2= 2K2CO3+2I2

乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2

Ⅱ．KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。

為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開展以下實驗。

【實驗過程】

[實驗1]

取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

①石灰水變渾濁的原岡是______（用化學(xué)方程式表示）。

②化學(xué)小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____。

[實驗2]

按下圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

③據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若在試管中加入少量堿式碳酸銅，再加熱，正確的操作順序是

①點燃酒精燈進行加熱;

②取少量堿式碳酸銅放入紙槽，再把紙槽緩慢放入試管;

③用試管夾夾持在試管的中上部;

④將試劑瓶蓋蓋好，放在原處。

A.②④③①B.②③④①

C.③②④①D.③②①④

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