【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________________________

(2)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,試管口放一小團(tuán)棉花的作用是_____________________,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________________________(填序號(hào)),若要收集一瓶較純凈的氧氣可選用___________(填收集裝置的序號(hào))。

(3)小明同學(xué)用“碎冰冰”包裝做了如圖F的發(fā)生裝置制氧氣,該裝置中的液體藥品是_________,無(wú)紡布包中的固體藥品是________________,起___________________作用。寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________。F裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)開(kāi)始和停止反應(yīng),裝好藥品后如何操作使反應(yīng)開(kāi)始?____________________。

【答案】酒精燈 水槽 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 E 過(guò)氧化氫溶液 二氧化錳 催化 H2O2H2O+O2 捏擠下半段塑料管

【解析】

(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是水槽;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;排水法收集的氧氣純凈,所以要收集一瓶較純凈的氧氣可選用E;

(3)F發(fā)生裝置不需加熱,用雙氧水制取氧氣反應(yīng)不需加熱可選用此發(fā)生裝置,裝置中的液體藥品是過(guò)氧化氫溶液或雙氧水,無(wú)紡布包中的固體藥品是二氧化錳,在反應(yīng)中起催化作用;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:H2O2H2O+O2;加入藥品后用手攥緊軟塑料管的下端,液體與固體混合產(chǎn)生氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(二)鐵的化合物應(yīng)用

黃鐵礦(主要成分是FeS2),是一種重要的化工原料,可用來(lái)制備硫酸和煉鐵。

1工業(yè)上將黃鐵礦粉碎的目的是____________________

2生產(chǎn)硫酸后的尾氣中含有SO2,如直接排放可能會(huì)造成環(huán)境問(wèn)題是__________________

3高爐煉鐵的化學(xué)方程式為__________________________。

4150噸含F(xiàn)eS2 80%的黃鐵礦理論上最多可以制得98%的濃硫酸________________噸。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中小圓圈均代表碳原子。

①請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)甲的一條用途______。

②物質(zhì)乙是由______構(gòu)成的(填具體粒子名稱)在一定條件下,物質(zhì)乙轉(zhuǎn)化為物質(zhì)甲是______(物理化學(xué))變化。

③物質(zhì)丙的化學(xué)式為______,從其化學(xué)式可以獲得的信息是______(寫(xiě)一條)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:_____

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_____。

③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是_____(填“支持”或“不支持”)燃燒

(2)如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中均有水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①圖2中水的作是_____;

②請(qǐng)寫(xiě)出圖2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

③圖3中水的作用是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 ( )

A. 同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C. 制取等量的氧氣時(shí),需要氯酸鉀的質(zhì)量量較少

D. 用這兩種物質(zhì)制取氧氣時(shí),產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量都等于反應(yīng)物中氧元素的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題.

(1)圖C用_______夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的_____部分迅速燒紅。證明木炭燃燒生成了二氧化碳的現(xiàn)象是_________。

(2)圖A中反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為______;若將氧氣換成空氣,則該化學(xué)反應(yīng)_____(填“能”或“不能”)進(jìn)行。

(3)圖B中紅磷反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為氯酸鉀、二氧化錳和紅磷,當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí),①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙。試分別寫(xiě)這兩步反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式及基本反應(yīng)類型:

____________基本反應(yīng)類型是_______________;

____________;基本反應(yīng)類型是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

(1)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和___(填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中處藥品外還缺少______。用化學(xué)符號(hào)寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式為________。 當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先__________。

(2)小張選用B和C裝置制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室用此方法制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_______用化學(xué)符號(hào)寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式_______,他應(yīng)如何檢查B裝置的氣密性__________。為控制反應(yīng)的劇烈程度,他應(yīng)將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗改為_____(填儀器名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師拿來(lái)一瓶標(biāo)簽有破損的試劑瓶,里面盛有一種無(wú)色溶液(如圖):

(提出問(wèn)題)這瓶試劑可能是什么溶液呢?

(做出猜想)第一組:可能是CaO溶液

第二組:可能是CaCO3溶液

第三組:可能是CaCl2溶液

第四組:可能是Ca(OH)2溶液

第五組:可能是Ca(NO3)2溶液

(交流討論)討論后,大家一致認(rèn)為第一組和第二組的猜想不正確。

第一組猜想不正確的原因是__________(用化學(xué)方程式表示);

(査閱資料)CaCl2溶液和Ca(NO3)2溶液均為中性.

(實(shí)驗(yàn)探究)

___________________;

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,滴加ⅹ溶液后發(fā)生反應(yīng)的方程式為______________

(得出結(jié)論)第三組猜想成立,此無(wú)色溶液為CaCl2溶液.

(反思應(yīng)用)探究結(jié)束后,同學(xué)們給該試劑重新貼上標(biāo)簽,請(qǐng)你幫助分析這瓶試劑應(yīng)該放到下列哪一個(gè)藥品柜中?______(填序號(hào)).

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